增進實效提高素質談語文高考複習

作者：吳清會

**：《讀寫算·教研版》2023年第08期

摘要：提高複習質量，應當根據「考試說明」的精神，從實際出發，有計畫地安排。只要切實著眼於語文基礎知識和能力的鞏固與強化，那麼應試水平和基本素質就將同步得到提高。

關鍵詞：複習；實際；關係

中圖分類號：g632 文獻標識碼：b 文章編號：1002-7661（2014）08-050-01

在這篇文章裡，我想談三個值得注意的問題。

一、要明確複習的系統

語文高考複習應從四個方面來抓，語文基礎知識、現代文閱讀、文言文閱讀、寫作，四者要統籌兼顧，這是沒有疑問的。但前兩個方面卻很容易產生盲目性，於是一味加重負擔、墮入「題海」。所以明確這兩方面的複習系統，對提高複習效率是很有必要的。

語文基礎知識包括語言知識和文字知識兩大部分。重點是語言知識。語言基礎知識的複習，可分六個主要專案1、語音：

包括漢語拼音方案的掌握和語音的規範化；2、語彙：包括字詞形、音、義的準確掌握和恰當運用；3、語法：包括對語句的結構分析和對常見病句的識別修改；4標點符號：

要了解常見標號、點號的表達功能，並熟悉常見辭格的用法，善於根據表達需要變換句式；5、語言運用的清晰、連貫得體：要避免索、消除歧義，要善於組織語序、做到銜接自然、語意貫通，要善於根據目的、物件、場合的需要恰當地遣詞造句。

現代語文閱讀，主要分兩大專案。1、詞句的確切認定和正確理解；重點是詞句一般意義、特定意義和表達作用的確切理釋；2分析和概括：層次的分析、內容要點的闡述、相同與相異的分辯、一般與個別的駕馭，以及抽象說明、歸納要點、提取共同點等。

明確了系統，對照歷年高考試題加深對有關專案、要點的認識，這是複習的基本要求；發現薄弱環節，及時弄清有關知識、彌補缺漏，強化有關能力，這是進一步要求。這樣，不僅可避免複習中掛一漏萬，而且可以變盲目為有計畫，變被動為主動，從而全面提高複習質量。