舒蘭市中小學「兩修三課」教案用紙（正頁篇二：蝸牛科學教學設計及教學反思
【學習目標
過程與方法
通過近距離、有目的地觀察和描述蝸牛，在觀察過程中提出問題，並選擇自己感興趣的問題進行研究
知識與技能
了解蝸牛的身體構造、生活習性
了解蝸牛是通過腹足進行運動
情感、態度、價值觀
培養對小動物的興趣和愛心，關注周圍其它生命的情感
意識到人和動物要和諧相處
通過小組活動，學會分享共同的勞動成果，學會相互合作
【教學重點
通過觀察蝸牛身體結構、運動方式以及操作蝸牛在水中的反應實驗等活動來了解蝸牛
【教學難點
學生在觀察過程中對資訊的整理和理解
【教學準備
每組兩隻蝸牛、放大鏡、菜葉、蘋果片等食物，記錄表、老師課件
【教學過程
一、鞏固舊知，激趣匯入
師：同學們，今天老師來了一位新朋友給大家認識，大家想不想認識它呀?大家來猜一猜，「名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，揹著房子走」，它是什麼? 生：蝸牛（齊聲回答
師：同學們都非常聰明，今天我們一起來觀察蝸牛
（板書，並且開啟課件
二、明確目標、自主學習
師：大家有沒有見過蝸牛
生：有師：大家來說一說你們對於蝸牛的了解，以及你們想研究的問題
生：我知道蝸牛口中有兩千多顆牙齒
師：你是怎麼知道的
生：我看電視，電視上說的
師：×××同學真棒，課外知識面可真廣呀！大家有沒有想研究的問題呢？ 生：我想研究蝸牛是怎麼生寶寶的
生：我想研究蝸牛是怎樣運動的
生：我想研究蝸牛是怎樣拉便便的
師：大家原來有這麼多問題想研究呀，今天我們主要研究這麼幾個問題
1、蝸牛身體上有哪些部分組成，各有什麼作用
2、蝸牛喜歡吃什麼樣的食物
3、蝸牛是怎樣運動的呢？我們用鉛筆碰它，它會怎樣
4、蝸牛是怎樣排洩的，你能找到地方嗎
三、合作**、落實目標
合作討論如下問題，老師劃分任務
蝸牛教學設計
一 教學目標 1 讀懂課文內容.體會重點詞語的意思和文章表達的思想感情.2 有感情地朗讀課文.3 學習作者認真 細緻地觀察事物的方法，培養學生留心觀察事物的習慣。二 教學重點 理解課文內容，了解作者對蝸牛的看法的轉變，引導學生感受作者觀察事物的細緻。三 教學難點 品味詞語，了解蝸牛的 膽小 體會不畏...
《蝸牛的獎盃》教學設計
教學內容 蘇教版語文二年級下冊第七課 蝸牛的獎盃 教材分析 蝸牛的獎盃 是一則寓言故事。講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍獎盃以後，自我陶醉，不思進取，結果翅膀退化，獎盃成了堅硬的外殼，只能在地上爬行。文中的第一幅插圖形象地描繪了蝸牛 在天空自由地飛翔 和 在比賽中遙遙領先 的情景，與第二幅伏在地上...
蝸牛慢條斯理的生活教學設計
2 討論交流。1 蝸牛是怎樣爬行的？從課文1到4自然段尋找 a 從第 一 二自然段知道蝸牛一小時只爬4公里。提問 課文的開頭有什麼特點？一問一答 這樣寫有什麼好處？一問一答，就把讀者的注意力吸引到蝸牛 慢 的特點上來了 請用疑問 驚訝的語氣讀課文的 一 二 自然段。b 第三自然段知道蝸牛爬行要分泌粘...