在現代數學教育中，幾何畫板是重要的教學軟體，也是優化數學課件、幫助學生深刻理解知識的重要手段.因此，在高中數學教學中，教師可根據教學內容與教學實際，靈活地運用幾何畫板，幫助學生加深對數學概念、公式等的理解與記憶，突破教學難點，提高課堂教學效率.
一、利用幾何畫板，加深知識理解，提高課堂教學效益
在高中數學教學中，數學概念、數學定理等是基礎性知識，也是重要內容，對學生數學學習有著十分重要的影響.對於這些數學知識，若教師只是單一地分析與講解，僅在黑板上加以演算，一方面學生不能透徹地理解知識，另一方面學生會感覺學習枯燥、乏味，缺乏學習積極性，因而難以快速而有效地完成教學目標.如果教師在教學過程中能夠適當地運用幾何畫板，則會有意想不到的效果.
如通過幾何畫板演示，學生可體會到數學知識中不變與變之間的緊密關係，從而更深刻地理解與把握概念、公式、定理以及相關推論等數學知識.
例如，在講「數列極限」時，為了幫助學生理解與把握這一概念知識，教師可靈活運用幾何畫板進行輔助教學.比如教師可先利用幾何畫板畫出數列an=10-n的相應圖象，也就是由離散點所構建的函式圖象，然後要求學生仔細觀察曲線的變化情況，同時借助幾何畫板作出相應的列表.這樣，通過直觀演示，可讓學生動眼、動腦，增強直觀感知，由感性認識逐步上公升到理性認識，從而加深對這一數學概念的理解與記憶.
又如，在講「二面角的概念」時，教師也可運用幾何畫板進行形象生動性的教學.首先，教師先將一條直線呈現在電腦螢幕上，接著使用多種色彩由該直線出發來畫兩個半平面，並且閃爍該直線與兩個半平面構成的立體圖形，通過認真觀察，學生則可領悟到二面角的形成過程.接著教師可將兩個半平面與直線進行分別閃爍，引導學生了解二面角中各組成部分的數學名稱.
然後教師固定某乙個面，而轉動另外乙個面，於是可得到大小各異的多種二面角.這樣，通過幾何畫板演示，可變靜態事物為動態化，可變抽象知識為直觀化、形象化、具體化，同時通過二面角旋轉課件，為學生營造了逼真的學習情境，使學生如臨其境，可增強學生對知識形成與發展的體驗，得到更準確，更深刻，更清晰的數學概念，從而提高學習效率，提高教學效果.
談幾何畫板在數學課堂教學中運用
摘要 被譽為21世紀的動態幾何 幾何畫板 是一種適合數學教師和學生進行數學教與學的工具性軟體。它為現代教育理念在課堂教學中的實施提供一種有效的輔助工具。如何構建資訊科技與數學課堂教學的教學模式是乙個值得思考的問題，現從幾何畫板在數學課堂教學中的作用 實踐和運用進行分析，並對它與數學課堂教學的有效整合...
幾何畫板在初中數學教學中的應用體會
在新課程改革逐步深化的背景下，對於教學手段和教學質量都提出了更高的要求，如何通過有效的教學手段提高學生學習的效率，已經成為擺在教師面前的重點話題。數學是一門基礎性的學科，枯燥和抽象的數學知識對於學生的學習和記憶都有著一定的難度，單純的黑板和粉筆式的教學手段已經無法滿足當前教學活動的需要，運動多 技術...
幾何畫板在高中數學教學中的應用
中慶杯芝罘區 資訊科技應用技能大賽 參評 幾何畫板在高中數學教學中的應用 摘要 本文旨在探索討論幾何畫板這一新型多 軟體在高中數學教學中的應用。第一部分為引言，主要介紹幾何畫板的產生背景和其適用於幾何教學的優勢特點。第二部分是全文的重點部分，主要是體現幾何畫板在 教 中的作用。本文將高中數學分為代數...