作者：雷仙鶴
**：《都市家教·上半月》2023年第01期【摘要】《幾何畫板》軟體是由美國keycuricu lumpress公司製作並出版的數學軟體，它的全名是《幾何畫板——21世紀的動態幾何》。幾何畫板的最大特色是動態性，並能展示在變化狀態下保持不變的幾何關係。
幾何畫板是乙個適合於教學和學習的工具軟體平台，既可用於平面幾何、平面解析幾何、代數、三角、立體幾何等學科的教學或學習中，也可用於物理、化學、機電等課程的教學中。利用幾何畫板，可以使靜態的圖形變動態，抽象的概念變形象，枯燥的內容變有趣；可以更好地揭示知識之間的內在聯絡，暴露知識發生、發展的過程；可以讓學生進行操作、觀察、分析，提高學生學習的主動性，幾何畫板進入課堂改變了教學內容的呈現方式，改善著教師的教法與學生的學法，使數學教學觀察發生了重大變化，促使新的教學模式出現，推進數學課堂教學改革。
【關鍵詞】幾何畫板；立體幾何；整合
一、幾何畫板給高中數學教學帶來的變化
（一）創設情景，激發興趣
「興趣是最好的老師」。布魯納曾經指出：最好的學習動機是學生對研究的東西有著內在的興趣，學生一旦對所學知識產生興趣，積極思維。
實驗心理學家著名的心理實驗也告訴我們，人類獲取資訊的主要渠道是視覺，約佔83%，來自聽覺的資訊佔11%，來自嗅覺和觸覺的資訊只佔5%。因此，教學中可適時引入圖、文、聲、像並茂的多**課件，給枯燥的內容創設新穎有趣的情境，充分調動學生腦、耳、口、手多種感官，達到感性認識和理性認識的有機結合。比如，介紹圓錐曲線的統一定義時，可**幾何畫板課件，通過動畫，使學生產生愉悅的情緒，從而集中注意力。
（二）突出重點，突破難點
利用計算機本身對文字、影象、動畫、聲音等資訊的處理能力，可進行集視、聽、觸為一體的形象化教學，彌補傳統教學方式在直觀感、立體感、動態感等方面的不足。
《幾何畫板》在小學數學中的應用初探
資訊科技與學科優勢整合 溫州市鹿城區實驗小學徐勤華 摘要 利用好 幾何畫板 就好比多了乙個 數學實驗室 通過數學實驗培養學生的觀察能力 實驗操作 分析能力以及創新能力。利用好 幾何畫板 讓數學圖形 動 起來 利用好 幾何畫板 讓應用題 活 起來 利用好 幾何畫板 讓抽象的數學概念 視覺化 利用好 幾...
幾何畫板在初中數學教學中的應用體會
在新課程改革逐步深化的背景下，對於教學手段和教學質量都提出了更高的要求，如何通過有效的教學手段提高學生學習的效率，已經成為擺在教師面前的重點話題。數學是一門基礎性的學科，枯燥和抽象的數學知識對於學生的學習和記憶都有著一定的難度，單純的黑板和粉筆式的教學手段已經無法滿足當前教學活動的需要，運動多 技術...
幾何畫板在高中數學教學中的應用
中慶杯芝罘區 資訊科技應用技能大賽 參評 幾何畫板在高中數學教學中的應用 摘要 本文旨在探索討論幾何畫板這一新型多 軟體在高中數學教學中的應用。第一部分為引言，主要介紹幾何畫板的產生背景和其適用於幾何教學的優勢特點。第二部分是全文的重點部分，主要是體現幾何畫板在 教 中的作用。本文將高中數學分為代數...