1． 在教材中的地位和作用
《自由落體運動》是高一物理第二章《勻變速直線運動的研究》第五節的內容。本節內容是在學生學習了運動學的知識後編排的，是勻變速直線運動的特例。通過對自由落體這種常見的，特殊的運動的研究一方面是對前面知識的複習和鞏固，同時也加強了課本與實際生活的聯絡。
另一方面通過在授課過程中講授研究物理問題的基本思路和科學方法，為以後研究比較複雜的運動規律打下良好的基礎。因此本節課是本章知識的複習課，培養學生思維的研究課，聯絡生活的應用課，也是後面課程的知識準備的墊底課。所以本節課在本章中具有重要的地位和作用。
，自由落體運動是一節比較適合採用**式教學的內容，**式教學採用「設定情景，提出問題」——「分析問題，提問假設」——「設計實驗，驗證假設」——「分析結論，得出結果」的程式設計課堂教學。本節課培養學生對知識進行再次發現與探索的學習觀念、激勵學生的探索精神、使學生在**過程中獲得知識、發展技能、培養能力特別是創新能力。要求學生能從所給的實驗現象或例項中抽象概括出自由落體運動的特點和運動性質；能從實際問題情景中抽象出自由落體運動模型；能自己設計乙個簡單的小實驗測定自由落體運動的加速度；能熟練地寫出自由落體運動的速度公式、位移公式、速度和位移關係公式，理解自由落體運動規律，並能解答自由落體運動的問題。
據此，制定教學目標：
一、知識與技能
1、認識自由落體運動，知道影響物體下落快慢的因素，理解自由落體運動是物體自由下落的一種理想模型。
2、能用打點計時器得到的紙帶，分析自由落體運動，掌握自由落體運動的規律。
二、過程與方法
通過觀察，實驗**，否定了亞里斯多德的觀點，培養學生觀察現象、解決問題的能力。
三、情感、態度與價值觀
1、調動學生參與的積極性，培養學生積極動手、思維能力。
2、通過物理學史滲透物理學家的科學方法、科學態度、科學精神。
課題自由落體運動
那麼，除了物體的重力外，影響物體下落快慢的因素還有什麼呢？演示3 在得到是由於空氣阻力的影響之後，展示牛頓管，並告訴學生已經抽成真空，比較金屬片和羽毛的下落。自由落體運動只有在沒有空氣的空間裡才能發生，在有空氣的空間裡，如果空氣阻力的作用可以忽略不計時，物體的下落也可以看做自由落體運動。1 自由落體...
2 5 6自由落體運動
1 多選 2017 濟南高一檢測 關於自由落體運動，下列說法正確的是 a 初速度為零 豎直向下的勻加速直線運動是自由落體運動 b 僅在重力作用下的運動叫自由落體運動 c 物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動叫自由落體運動 d 當空氣阻力的作用較小，可以忽略不計時，物體由靜止開始自由下落的運動可視為...
自由落體運動研究
古希臘權威思想家亞里斯多德 西元前384 322年 曾經斷言 物體從高空落下的快慢同物體的重量成正比，重者下落快，輕者下落慢。比如說，十磅重的物體落下時要比一磅重的物體落下快十倍。1800多年來，人們都把這個錯誤論斷當作真理而信守不移。直到16世紀，伽利略才發現了這一理論在邏輯上的矛盾。伽利略說，假...