作者：劉國有
**：《科技資訊》2023年第04期
摘要：自由落體運動是一種理想化模型，在物理教學中具有特殊地位，它是勻變速直線運動的乙個特例。本節通過教學改革，讓學生親自實驗、討論，相互交流，從而發現問題，得出結論，實現了對知識的深化和理解。
體現了以教師為主導，學生為主體，以**性學習的形式，培養學生各種能力的教學模式，進而實現教學目標。
關鍵詞：自由落體運動重力加速度運動規律實驗能力
中圖分類號：g71 文獻標識碼：a 文章編號：1672-3791（2013）02（a）-0199-01
「自由落體運動」是五年制高職物理學中重要一節內容，本節課主要學習什麼是自由落體運動，自由落體運動的條件、規律以及重力加速度。自由落體運動是自然界廣泛存在的一種運動形式，是一種典型的勻變速直線運動的例項。對自由落體運動的深入分析，有力於學生更加深刻理解勻變速直線運動，所以對自由落體運動教學處理尤為重要，結合本節課的教學實際，談談我對《自由落體運動》一節內容的教學改進及體會。
1 實驗引入課題，激發學生的求知慾
教師演示，把乙個鐵球用細線懸掛在鐵架台上，用火燒斷細線，讓學生觀察實驗現象。然後提出問題：小球為什麼能下落，不同的物體下落快慢都相同嗎？
引導學生分析思考，以此引出課題。通過實驗引入，使問題變得直觀、明了，不僅集中學生的注意力，而且較好的激發學生探索問題的興趣。
2 改進實驗，由學生**完成。
本節教材開始時是簡述亞里斯多德觀點，敘述伽利略的研究過程，可將伽利略的研究過程簡單處理，改為學生**實驗，有利於學生能力的培養。具體設計如下。
設問：什麼樣的物體下落得更快呢？越重的物體下落得越快嗎？（引導學生實驗**）
設計學生實驗一：把金屬片和紙片從同一高度同時從靜止釋放。
自由落體運動教學反思
西安市臨潼區華清中學孫自軍 自由落體運動在高中物理教學中具有特殊的地位，在知識上它是勻變速直線運動的乙個例項，在方法上滲透著理想化模型的重要研究方法。在整個必修一的教學安排上，勻變速運動的教學重點在於其規律的應用，而自由落體運動的新課教學則要向學生介紹一種 物理問題的科學方法，培養學生科學嚴謹的治學...
自由落體運動教學設計
人教版高中物理必修一自由落體運動教案設計 課題主講人 第二章第五節自由落體運動 人民教育出版社高中物理必修一 22130711馮卉 知識與技能 1 研究並認識自由落體運動的特點和規律。2 理解自由落體運動的特點和規律 並會運用自由落體運動的特點和規律解答相關問題。1 聯絡生活，運用實驗，概括自由落體...
《自由落體運動》教學設計
一 教學課題 自由落體運動 二 教學 全日制普通高階中學教科書 試驗修訂必修 第二章第八節。三 教學目標 知識與能力 1 認識自由落體運動，知道影響物體下落快慢的原因。2 知道自由落體加速度的大小和方向。3 初步了解探索自然規律的科學方法，培養學生的觀察概括能力。4 掌握自由落體運動的規律，並能夠運...