《鳥的天堂》 觀課心得
楚雄州武定縣獅山鎮香水小學教師：毛建兵
巴金的《鳥的天堂》是一篇膾炙人口的文章。文中描寫動靜結合，韻味十足，遣詞造句精妙準確，表達感情充沛細膩，的確是一篇培養學生語感的好文。而這篇文章的重點是作者兩次經過鳥的天堂時所見到的不同景象,表現了大榕樹的龐大、茂盛,以及鳥的天堂的熱鬧景象。
在**了這一課教學後我有如下的心得：
重視朗讀訓練： 這是本課乙個較成功之處，主要採用自主朗讀,談感悟的方法。感悟大自然中無處不在的整體和諧性，使學生實現了一次人文精神的昇華，進一步體現了《語文課程標準》的理念，尊重學生，發揚民主，張揚個性，把更多的空間和時間讓給學生，讓學生自己去揣摩，去感悟。
讓學生閱讀其中的重點段談感受.在交流中，去再現生機勃勃的大榕樹，去再現鳥兒在枝頭歡唱，去感受美的畫面、美的韻律、美的語言、美的生命、美的情感。抓品讀，促感悟。
在教學中引導學生「品讀」。當學生領悟到了景觀的美之後,再讓他們感情朗讀,一邊讀一邊想象畫面,對照畫面讀等多種形式,進一步促進學生對美的感悟.真正做到讀中感悟、悟中表情引起了師生的情感共鳴。
巧妙運用課件：《鳥的天堂》一課極有畫面感，因此,這一節課中所運用的多**教學起到了很好的輔助作用,學生感悟到了榕樹的美後,讓他們**榕樹的畫面；學生感悟到了鳥的熱鬧場面後,再**畫面,這些都對學生的情感感悟起到了很好的襯托作用,特別是最後的情景朗讀讓學生對整個鳥的天堂有了更全面和準確的感悟.
鳥的天堂聽評課記錄
本堂課教師選取教材是 鳥的天堂 是人教版新教材第八冊課本。這篇文章文字優美，層次分明，內涵豐富，是一篇適合學生朗讀 理解，培養學生情感的好文章。在教學思想方面，教師充分體現了新課程目標下注重學生主體發展的精神。在教學中培養學生從傾聽到想像，從感受到理解的種種體驗。例如，教師在教學寫榕樹這一段落之前，...
《鳥的天堂》觀課記錄
鳥的天堂 評課稿 泰安市岱岳區黃前鎮黃前小學張繼民 鳥的天堂 是人教社教一篇講讀課文，記敘了著名作家巴金先生和他的朋友兩次經過鳥的天堂時所見到的不同景象，表現了大榕樹的龐大 茂盛，以及被稱為 鳥的天堂 的名不虛傳，表達了作者對大自然中這種生命現像的熱愛和讚美。施華章老師執教的 鳥的天堂 我有如下感受...
鳥的天堂教案
鳥的天堂 課文解讀 鳥的天堂 是著名作家巴金先生的作品，選作課文時有改動。作者記敘了他和朋友兩次經過 鳥的天堂 的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。寬闊清澈的河流，充滿生機的大榕樹，活潑可愛的小鳥，構成了一幅高雅清幽的風景畫，展示了一派美麗動人的南國風光，表達了作者對大...