本金：存入銀行的錢叫做本金。
利息：取款時銀行多付的錢叫做利息。
利率：；利息與本金的百分比叫做利率。
2、師：根據國家經濟的發展變化，銀行存款的利率先讓學生談談你所知道的儲蓄有哪幾種，並舉例說明，然後教師作適當的補充。有時會有所調整，而且，根據存款是定期還是活期，定期時間的長短，利息也是不一樣的。
出示存款憑證條，並讓學生說說每一欄表示什麼意思，「客戶填寫」一欄該如何填寫，教師根據學生的回答作適當補充。
3、利息計算
（1）利息計算公式
利息＝本金×利率×時間
（2）例題：王奶奶要存1000元請你幫助王奶奶算一算存兩年後可以取回多少錢？（整存整取兩年的利率是2.7%）。
在弄清以上這些相關概念之後，學生嘗試解答例題。
在學生獨立審題解答的基礎上訂正。
板書：方法一方法二
1000×2.7%×2＝54（元）1000×2.7%×2＝54（元）
54×20%=10.8（元）1000+54×（1-20%）
1000+54-10.8=1043.2（元）=1043.2（元）
答：兩年後王奶奶可以取回1043.2元。
師：我們存入銀行所得的利息要繳納利息稅，利息稅是利息的20%。王奶奶存1000元2年，到期利息54元，應繳納利息稅54×20%＝10.
8元這樣她存入1000元，到期後她可以實際得到本金和稅後利息一共是1043.2元。
4、學生完成第100頁的「做一做」
活動三、實踐應用
練習二十三第6、7、9題
完成練習時看清題目認真審題，有的要繳納利息稅，有的則不必繳納利息稅，像國債、教育儲蓄就不繳利息稅。
活動四、課堂總結
學生談談學習本課有什麼新的收穫。
五、板書：
方法一方法二
1000×2.7%×2＝54（元）1000×2.7%×2＝54（元）
54×20%=10.8（元）1000+54×（1-20%）
1000+54-10.8=1043.2（元）=1043.2（元）
答：兩年後王奶奶可以取回1043.2元。
六年級數學利息案例反思
教學目的 1 了解儲蓄的含義。2 理解本金 利率 利息的含義。3 掌握利息的計算方法，會正確地計算存款利息。4 感受數學在生活中的作用，培養學生的應用意識和實踐能力。教學重點 本金 利率 利息等含義 教學難點 利息的計算方法 教具 銀行存款單利率表 教學設計 一 情境引入 課件出示一張銀行存單 師 ...
六年級數學《利息》案例及反思
教學內容 教科書第124 125頁的內容，練習三十三的第1 7題。教學目的 1 了解儲蓄的含義。2 理解本金 利率 利息的含義。3 掌握利息的計算方法，會正確地計算存款利息。4 感受數學在生活中的作用，培養學生的應用意識和實踐能力。教具準備 儲蓄的有關課件 展示台 銀行存款憑證 每生一張 教學過程 ...
六年級數學教案
負數1 按要求填空 12 130 0 15.3 0.2 5.3 3.5 34 28 36.5 正數有負數有既不是正數也不是負數的有 2 在 內填上適當的數。你發現了嗎？0的左邊都是 數，0的右邊都是 數，正數都 0，負數都 0。負數都比正數 3 用數軸表示下列各數 4 如果電梯上公升到第十四層記做 ...