1.本單元的主要內容是了解正數、負數的意義和讀、寫法，在直線上表示正數、0和負數，會用負數表示一些日常生活中的量。這些內容是在學生認識了自然數、分數和小數的基礎上進行學習的，為以後學習有理數的運算和意義打下基礎。
2.學生在學習本單元之前，在日常生活中已經接觸了一些負數，有了初步認識負數的基礎。教材注意結合學生熟悉的生活情境，喚起了學生已有的生活經驗，通過「氣溫預報」，「存摺明細中存入和支出的對比」，進一步了解負數的意義，體會用正、負數可以表示兩種相反意義的量，體現數學的應用價值。
同時，教材在活動情境中完善在直線上表示數（數軸）的基本模型，讓學生感受數形結合的思想。
教學目標：
1.使學生在熟悉的生活情境中初步認識負數，理解正、負數的意義，能正確地讀、寫正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。
2.使學生初步學會用負數表示一些日常生活中的量，體驗數學與生活的密切聯絡。
3.使學生初步掌握用直線（數軸）上的點表示正、負數的方法，體會數形結合思想。
（1）負數的初步認識1課時
（2）在直線上表示數1課時
（3）單元重點知識歸納與易錯警示1課時
本單元教學時，教師應通過豐富多彩的生活例項，激發學生學習興趣，在具體情境中感受引入負數的必要性，通過兩種具有相反意義的量的對比，初步建立負數的概念。借助已有的在直線上表示正數和0的經驗，在直線（數軸）上表示出正數、0和負數所對應的點。
學情分析：1、負數的出現，是生活中表示兩種相反意義的量的需要。教學時，教師應通過豐富多彩的生活例項，特別是學生感興趣的一些素材來喚起學生已有的生活經驗，激發學生的學習興趣，在具體情境中感受出現負數的必要性，並通過兩種相反意義的量的對比，初步建立負數的概念。
在引入負數以後，教師要鼓勵學生舉出生活中用正負數表示兩種相反意義的量的實際例子，培養學生用數學的眼光觀察生活，並通過大量的事例加深對負數的認識，感受數學在實際生活中的廣泛應用。
2.把握好教學要求。
對負數的教學要把握好要求，作為中學進一步學習有理數的過渡，小學階段只要求學生初步認識負數，能在具體的情境中理解負數的意義，初步建立負數的概念。這裡不出現正負數的數學定義，而是描述什麼樣的數是正數，什麼樣的數是負數，只要求學生能辨認正負數。關於數軸的認識，這裡還沒有出現嚴格的數學定義，而是描述性的定義，只是讓學生借助已有的在直線上表示正數和0的經驗，遷移類推到負數，能在數軸上表示出正數、0和負數所對應的點。
3.培養學生多角度觀察問題，解決問題的能力。
教材創設了開放性的思維空間，在解決問題時應著眼於讓學生自主地理解數學資訊、尋找解題思路。教師要有意識地引導學生從不同角度尋找答案，對於學生有道理的闡述，教師要積極鼓勵，激發學生求知的慾望，逐步增強學生學好數學的內驅力。
第1課時負數(1)
第2課時負數（2）
單元重點知識歸納與易錯警示
1.本單元內容是在學生理解百分數的意義，掌握分數四則混合運算，能用分數四則運算解決實際問題，會解決一般性的實際問題的基礎上進行教學的。本單元主要涉及折扣、成數、稅率、利率等百分數的特殊應用，使學生進一步了解百分數在生活中的具體應用，提公升靈活應用數學知識的能力。
2.通過本單元的學習，學生能夠進一步體會百分數與分數間的內在聯絡，學習中，學生利用遷移、比較、推理，進一步鞏固涉及到分數的相關數量關係。
教學目標：
1.使學生理解折扣、成數、稅率、利率的含義，知道它們在生活中的應用，會進行相關計算。
2.使學生聯絡已有的知識和經驗進行分析、比較、抽象、概括、歸納、推理等活動，提高解決有關百分數的實際問題的能力。
3.使學生感受數學知識和方法的應用價值，獲得成功的體驗，增強學習數學的興趣和信心。
（1）折扣1課時
（2）成數1課時
（3）稅率1課時
（4）利率1課時
（5）解決問題1課時
（6）單元重點知識歸納與易錯警示1課時
（7）綜合與實踐生活與百分數1課時
本單元的教學內容與生活息息相關。教學中，可以嘗試開放式的教學過程。課前，可讓學生進行相關知識的調查，課堂中，通過小組交流，總結利息、稅款的求法，培養學生綜合應用數學的能力。
小學六年級數學下冊教案
第一單元負數 第一課時負數 教學目標 1 使學生在現實情境中初步認識負數，了解負數的作用，感受運用負數的需要和方便。2 使學生知道正數和負數的讀法和寫法，知道0既不是正數，又不是負數。正數都大於0，負數都小於0。3 使學生體驗數學和生活的密切聯絡，激發學生學習數學的興趣，培養學生應用數學的能力。教學...
六年級數學下冊
圓柱和圓錐專項練習 填空 1 乙個圓柱和乙個圓錐的底面積和高分別相等，圓錐的體積是圓柱體積的 圓柱的體積是圓錐體積的 2 乙個圓柱底面半徑是1厘公尺，高是2.5厘公尺。它的側面積是 平方厘公尺。3 乙個圓柱體和乙個圓錐體的底面積和體積分別相等，已知圓柱體的高6厘公尺，那麼圓錐體的高是 厘公尺。4 等...
六年級數學下冊試卷
六年級數學 下 第一單元形成性測試 一 計算 1 直接寫數對又快！10分 83 57 1 0.74 0.25 40 2 1 1 21.25 3 8 32 53 0 0.18 0.9 90.9 99 0.9 2 神機妙算細又巧！12分 451 4 0.8 2.5 12.5 3 解方程，我沒問題！6分 ...