人教版小學數學六年級下冊單元教學計畫
第一單元
一、單元教材分析：
本單元內容是在學生認識了自然數、分數和小數的基礎上，結合學生熟悉的生活情境初步認識負數。《標準》第二部分內容的具體目標是：「在熟悉的生活情境中，了解負數的意義，會用負數表示一些生活中的問題。
」以往負數的教學安排在中學階段，現在安排在本單元主要是考慮到負數在生活中有著廣泛的應用，學生在日常生活中已經接觸了一些負數，有了初步認識負數的基礎。在此基礎上，初步認識負數，能進一步豐富學生對數概念的認識，有利於中小學數學的銜接，為第三階段進一步理解有理數的意義和運算打下良好的基礎。
二、教學目標：
1、在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確的讀、寫正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。
2、初步學會用負數表示一些日常生活中的實際問題，體驗數學與生活的密切聯絡。
3、能借助數軸初步學會比較正數、0和負數之間的大小。
三、課時安排：
教學本組教材用3課時。
第二單元
一、單元教材分析：
本單元學習的內容是在學生已經了解了百分數的意義，並能應用百分數解決簡單問題的基礎上，進一步學習有關百分數在生活中的實際應用。本單元內容的引入與展開都立求**於實際生活。本單元的主要內容包括折扣、成數、稅率、利率等一些運用百分數來解決生活中的實際問題。
通過教學活動的**，使學生體會到百分數就在我們的生活中，數學就在我們身邊。
二、教學目標：
1、解決打折、成數、稅率、利息等實際問題，溝通各類百分數問題的聯絡。
2、體驗百分數在日常生活中的廣泛應用，以及在交流、資訊傳遞中的作用，樹立依法納稅和科學理財的意識。
三、課時安排：
教學本組教材，用6課時。
第三單元
一、單元教材分析：
本單元是在認識了圓，掌握了長方體、正方體的特徵以及表面積與體積計算方法的基礎上編排的，圓柱和圓錐都是基本的幾何形體，也是生產、生活中經常遇到的幾何形體。教學圓珠和圓錐擴大了學生認識形體的範圍，增加了形體的知識，有利於進一步發展空間觀念。
二、教學目標：
1、使學生認識圓柱和圓錐，掌握他們的特徵；認識圓柱的底面、側面和高；認識圓錐的底面和高。
2、使學生理解求圓柱的側面積和表面積的計算方法，並會正確計算。
3、使學生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積、容積，解決有關的簡單實際問題。
三、課時安排：
教學本組教材，用10課時。
第四單元
一、單元教材分析：
本單元的主要教學內容是：比例的意義和基本性質，解比例，正比例和反比例，用比利知識解決簡單的實際問題。
本單元是在學生掌握了比的知識的基礎上進行教學的，它是今後學習數學和其他學科知識的重要基礎。通過對比例知識的學習還可以加深對數量關係的認識，通過感知數量間的變化規律，獲得初步的函式觀念，提高解決實際問題的能力。
二、教學目標：
1、理解比例的意義和基本性質 ，會解比例；理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據給出的有關正比例關係的資料在有座標系的方格紙上畫圖，並能根據其中乙個量的值估計另乙個量的值。
2、會看比例尺，能用方格紙等形式按一定的比例將簡單的圖形放大或縮小。
3、通過動手、動腦、觀察、計算等方式，使學生自主獲取知識，全面參與教學活動，在經歷解決問題的過程中，積累和豐富解決問題的經驗策略，提高解決問題的能力。
三、課時安排：
教學本組教材用15課時。
第五單元
一、單元教材分析：
本教材專門安排「數學廣角」這一單元，向學生滲透一些重要的數學思想方法。和以往義務教育教材相比，這部分內容是新增的內容。本單元教材通過幾個直觀例子，借助實際操作，向學生介紹「鴿巢問題、抽屜原理」使學生在理解這一數學方法的基礎上，對於一些簡單的實際問題加以「模型化」，會用「鴿巢問題」加以解決。
二、教學目標：
1、經歷「抽屜原理」的**過程，初步了解「抽屜原理」，會用「抽屜原理」解決簡單的實際問題。
2、通過「抽屜原理」的靈活應用感受數學的魅力。
三、課時安排：
本組教材的教學可安排3課時。
第六單元
一、單元教材分析：
整理和複習是數學教學的乙個重要環節，特別是在學生學完了小學數學的全部內容之後，進行一次系統的、全面的回顧與整理，是十分必要的。所以，通過整理與複習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數學的知識點串成線，由知識線構成知識網，從而幫助學生完善頭腦中的數學認知結構，增進持久記憶。這對提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力也是非常有益的。
因此，本單元內容不僅是本冊教科書的乙個重點，也是全套小學數學教材的乙個重要組成部分。
二、教學目標
1、比較系統地掌握有關整數、小數、分數和百分數、負數、比和比例、方程的基礎知識。能比較熟練的進行整數、小數、分數的四則運算，能進行整數、小數加、減、乘、除的估算，會使用學過的簡便方法，合理、靈活地進行計算；會解學過的方程；養成檢查和驗算的習慣。
2、鞏固常用計量單位的表象，掌握所學單位間的進率，能夠進行簡單的改寫。
3、掌握所學幾何體的特徵；能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，並能應用；鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能；鞏固軸對稱圖形額認識、圖形的平移、旋轉的認識；能用數對或根據方向和距離確定物體的位置，掌握有關比例尺的知識，並能應用。
4、掌握所學的統計的初步知識，能夠看和繪製簡單的統計圖表，能夠根據資料作出簡單的判斷和**，會求一些簡單事件的可能性，能夠解決一些計算平均數的實際問題。
三、課時安排：
教學本組教材用27課時。
蘇教版六年級數學下冊單元總結
六年級下冊單元知識點 第一單元百分數的應用 知識點一 求數a比數b多 少 百分之幾？的實際問題 分解題目 已知條件 數a 數b 求 兩數差的百分數 解題方法 大數 小數 單位 1 例1 東山村去年原計畫造林16公頃，實際造林20公頃。實際造林比原計畫多百分之幾？解 實際造林 原計畫造林 原計畫造林 ...
六年級數學下冊各單元習題
一 圖形與位置 一 填空。1 在平面圖上通常確定的方位是 上北下 左 右 2 右圖中，b點在a點東偏北的方向上，也可以說 b點在a點北 偏 的方向上。3 物體的位置可以用方格上的點來表示，再用數對來描述點的位置，如a 5，3 表示這個物體在第5列，第 行。b 1，3 表示這個物體在第 列，行。4 王...
六年級數學下冊一二單元試卷
新民學區2012 2013學年六年級數學下冊第 一 二單元試卷 姓名分數 一 填空。25分，第1題4分 第3題3分 1 在 7.3 8 1.5 0 42 73.2 8.42 6.1中，正數有負數有 2 如果存入5000元記作 5000元，那麼取出2400元，存摺上應記作 元 存入1500元記做 3 ...