關注教學細節構建精彩課堂

[摘要]所謂教學細節是指課堂教學過程中所發生的很細小的環節或情節或乙個細小的片段。課堂的得失與成敗，在很大程度上決定於教師對課堂教學中每個細節的落實與把握。營造和諧融洽的師生關係、營造資源共享的互動課堂、營造真實有用的生活課堂，才能創造精彩課堂。

所謂教學細節是指課堂教學過程中所發生的很細小的環節或情節或乙個細小的片段。從一定意義上講，它是教師教育觀念的一種流露，教育教學能力的一種展現，教學風格的一種表達。

細節決定成敗。課堂的得失與成敗，在很大程度上決定於教師對課堂教學中每個細節的落實與把握。成功的教學離不開精彩的教學細節。

一節好課是由許許多多耐人尋味的教學細節組成的。如果教師在教學中，能及時地發現與捕捉課堂中的每乙個細節，從小事入手，以小見大，有意識地優化每乙個教學細節，那我們的課堂就不會枯燥無味，就能使課堂煥發生命的活力。否則，良好的教學契機，就會在教師的經意和不經意中流失。

下面就如何從教學細節入手改進政治課課堂教學與諸位同行交流。

一、走近學生，細心交流，營造和諧融洽的師生關係

1.用心記住每乙個學生的名字，是拉近學生的心理距離最有效的辦法之一。心理學實踐可知，在見面的第一時間準確叫出對方名字，能很快的拉近雙方的心理距離。

在教學過程中，這種效果也極其明顯。教師在課內外能準確、隨時叫出學生的名字，學生就會感到被尊重，對教師產生親切感、信任感，並增強自信，為師生順暢的交流奠定良好基礎。教師在備課中，必須「備好」學生，掌握每個學生的基本情況，特別是掌握學生的特點、個性，在上課前，做好每個學生的座位表，隨時可以看到。

在上課中若能在不經意中叫出學生的名字，學生會突然感到驚訝感動，頓時感悟其實老師有在關注他，從而促其主動學習。還可通過學生各自特有的體徵、音容笑貌記住學生，課後多與之交流談心，學生便會對教師產生尊敬感，進一步拉近師生間的距離。