②稱量：用稱量nacl固體。（固體稱量用天平，液體則用量筒）
稱量的注意事項：
1 使用前要調零
2 兩個托盤上各放一張大小相同的稱量紙
3 稱量時遵循左物右碼的原則
4 鑷子夾取砝碼應按照從大到小的順序
5 稱量完畢應將砝碼放回盒中，遊碼歸零
③溶解：將稱好的nacl固體放入燒杯中，加適量蒸餾水溶解，用玻璃棒攪拌，目的是加快溶解 。
溶解中應注意事項：（固體要先溶解，液體要先稀釋；都要卻至室溫再移液）
a) 在燒杯中溶解，不能在容量瓶中溶解，溶解時加水不要太多
b) 應當注意攪拌時沿著一定的方向
c) 玻璃棒不要碰燒杯底和燒杯壁
d) 不要把玻璃棒放在實驗台上，以免引入其他雜質
④轉移：（溶液冷卻後，用玻璃棒引流）
將燒杯中的溶液注入容量瓶中，玻璃棒的作用是引流 。
思考：為什麼不能將溶液直接倒入容量瓶中？（容量瓶瓶頸較細，為避免液體灑在外面，應用玻璃棒引流）
⑤洗滌：用少量蒸餾水洗滌燒杯內壁 2~3次 。洗滌液也都注入容量瓶 。輕輕搖動容量瓶，使溶液混合均勻。
思考：量濃硫酸的量筒要洗嗎？（不用或洗滌液不能轉入容瓶）
⑥定容：將蒸餾水注入容量瓶，液面離容量瓶頸刻度線下 2~3 cm 時，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面與刻度線水平 。
思考：若定容時不小心液面超過了刻度線， 能用膠頭滴管把多餘的液體取出嗎？
⑦搖勻：將容量瓶蓋好塞子，把容量瓶倒轉和搖動多次，使得溶液混合均勻。
思考：搖勻後發現液面低於刻線，能否補充水？
（不能。液面低於刻線是因為還有水掛壁，當靜置後就會恢復原狀.）
8． 裝瓶貼簽：
容量瓶中不能存放溶液，因此要把配製好的溶液轉移到試劑瓶中，貼好標籤，註明溶液的名稱和濃度。
隨堂練習：
1.某學生計畫用12 moll－1的濃鹽酸配製0.10moll－1的稀鹽酸500 ml。回答下列問題：
（1）量取濃鹽酸的體積為ml，應選用的量筒規格為
（2）配製時應選用的容量瓶規格為
（3）配製時（除容量瓶外）還需選用的儀器主要有量筒 、玻璃棒 、燒杯、膠頭滴管和試劑瓶。
（4）步驟：（8步）
一定物質的量濃度溶液的配製
目的 讓學生學會配製一定物質的量的濃度的溶液，熟悉操作步驟，及學會誤差分析。重點難點 操作步驟及誤差分析。教學過程 一 配製500ml,0.1mol l碳酸鈉溶液所需的儀器 燒杯 容量瓶 玻璃棒 膠頭滴管 托盤天平 藥匙 量筒。步驟 第一步 計算 所需碳酸鈉的質量 0.5 0.1 106 5.3克。...
配製一定物質的量濃度的溶液的方法
儀器 容量瓶 燒杯 膠頭滴管 玻璃棒 天平 量筒 一 認識容量瓶 1.容量瓶是一種細頸梨形平底的容量器，帶有磨口玻塞，頸上有標線，表示在所指 溫度下液體液體凹液面與容量瓶頸部的標線相切時，溶液體積恰好與瓶上標註的 體積相等。容量瓶上標有 溫度 容量 刻度線。常用的容量瓶有100 250 500毫公升...
一定物質的量濃度溶液的配製學生實驗說課稿
一 說教材 1 教材的地位和作用 本節課屬於學生分組實驗課，通過本節課的學習，使學生能基本掌握容量瓶的使用方法及配製一定物質的量濃度的溶液的方法和技巧。2 教學重點與難點 重點 初步學會配製一定物質的量濃度溶液的方法和技能 難點 正確配製一定物質的量濃度的溶液及誤差分析 3 教學目標 知識目標 初步...