摘要學生是學習的主人。在教學活動中教師要以「學生發展為本」，注重培養學生自主學習的意識，竭力為學生創造自主學習的環境，從而使學生熱愛學習，主動學習。在課堂教學中引導學生開展自主學習，可以發展學生智力，使學生真正成為學習的主體，最終實現有效性的數學教學。
關鍵詞自主主動探索獨立思考
《新課標》中明確指出：「改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械的現狀，倡導學生主動參與、樂於**、勤於動手，培養學生蒐集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。」自主學習是區別於傳統的接受式學習的一種全新學習方式。
自主學習是把學生作為學習的主體，通過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標。傳統的數學教學強調的是接受式的學習方式。現在我們提倡自主學習，要改變過去的那種「過於強調接受學習」的傾向。
就數學課而言，要使數學課堂體現自主、煥發活力，就需要讓學生積極主動地「動」起來，讓學生融入到課堂中去，讓學生認識到學習數學是一件愉快的事，同時也是一種精神上的享受。那麼，怎樣在教學中創設有效的自主學習環境呢?
一、要創設自主的教學氛圍，引導學生主動參與學生自主性的發展必須依賴於學生的主動參與，引導學生自主參與學習，發現問題、自主探索、解決問題是每一節課的靈魂。教學中要努力創設自主和諧的教學氛圍，才能促使學生們樂於參與。因此，應及時將傳統教學模式中的主體角色合理轉變。
新課伊始，教師的主要任務是激發學生的學習動機，把學生的心緊緊貼在課堂上。精心設計引學生入勝的導語，讓學生對今天的學習內容產生興趣，刺激學生的各種感官積極參與，從而促使學生展開豐富聯想，發散思維；課中，教師應是學生討論交流、合作**時的忠實聽眾，認真傾聽，適時加以點撥；練習鞏固時，教師則是學生的得力幫手。教學中，往往有些內容是枯燥乏味的，為吸引學生，我們要及時為學生創造自主學習的條件，把更多的時間留給學生說、做，甚至是表演，增強學生參與課堂活動的主動性。
創設豐富的活動環境促進幼兒自主學習
自主學習 就是指在一定的環境中，學習者獨立地 自由地按自己的意願，有選擇地 主動地進行學習的過程。幼兒的自主學習，即指孩子在幼兒園中按自己的想法和心意，選擇自己的喜好 自己的水平 自己的行為方式，獨立地來接觸資訊，獲得經驗，提公升認識，自主地發展。近年來，儘管廣大教師進行了堅持不懈的改革，但如何在幼...
數學課堂中如何培養學生自主學習的能力
摘要 初中數學教學是培養學生能力和個性品質形成的重要過程。自主學習,就是學生依靠自己的努力,自覺 主動 積極地獲取知識,在培養學生的創新精神和實踐能力方面具有獨特的功能。關鍵詞 自主學習獨特思維師生共築 在課堂中有效培養學生自主學習的能力,就顯得尤為重要。一 恰當地布置課前預習 學起於思,思起於疑 ...
「看圖講述」中的環境創設
幼兒園時期是語言發展的關鍵時期，所以多少年來幼教工作者們在如何增強幼兒的語言意願，提高語言能力方面進行了不斷的探索。提高幼兒的語言能力有許許多多的手段和形式，這裡我談談 看圖講述 中的環境創設，筆者認為 創設良好的心理 物質環境開展看圖講述活動是提高幼兒 聽 說 能力的前提。心理學家皮亞傑強調 兒童...