教學課題： 不和諧的聲音
教材分析：
我們一提到汙染，往往想得更多的是，大氣汙染，水汙染等，很少想到雜訊汙染。本節課通過生活**生活中學生經常聽到的工廠的噪音入手，引導學生追根求源，找出雜訊的**，，親身體會雜訊的危害，學生會自覺的想到，為了我們有乙個安靜的環境，想辦法防治雜訊汙染，從我們身邊的環境做起，做到防治汙染是我們生活中的大事。進一步認識到雜訊汙染的危害。
我們生活的世界，是乙個充滿聲音的世界。在各種各樣的的聲音中，有些聲音悅耳動聽，稱之為樂音；有些聲音嘈雜刺耳，稱之為雜訊。凡是干擾人們休息、學習和工作，影響人們的身心健康的聲音，人們把它稱為雜訊。
雜訊已列為國際公害。因此我們要充分認識到雜訊汙染的危害和防治雜訊汙染的重要性
教學方法：
多**，小組合作**。
教學目標：
1、通過****和教師講解，使學生了解雜訊的危害和控制；
2、提高環境保護的意識。
教學重、難點：
雜訊的危害和怎樣減弱雜訊。
課時安排：1課時
導學案1、在我們的周圍，有哪些不和諧的聲音呢？
2、雜訊汙染調查表1：
3、雜訊汙染調查表2：
4、雜訊汙染調查表3
教學課題： 不和諧的聲音
教材分析：
我們一提到汙染，往往想得更多的是，大氣汙染，水汙染等，很少想到雜訊汙染。本節課通過生活**生活中學生經常聽到的工廠的噪音入手，引導學生追根求源，找出雜訊的**，，親身體會雜訊的危害，學生會自覺的想到，為了我們有乙個安靜的環境，想辦法防治雜訊汙染，從我們身邊的環境做起，做到防治汙染是我們生活中的大事。進一步認識到雜訊汙染的危害。
我們生活的世界，是乙個充滿聲音的世界。在各種各樣的的聲音中，有些聲音悅耳動聽，稱之為樂音；有些聲音嘈雜刺耳，稱之為雜訊。凡是干擾人們休息、學習和工作，影響人們的身心健康的聲音，人們把它稱為雜訊。
雜訊已列為國際公害。因此我們要充分認識到雜訊汙染的危害和防治雜訊汙染的重要性
教學方法：
多**，小組合作**。
教學目標：
1、通過****和教師講解，使學生了解雜訊的危害和控制；
2、提高環境保護的意識。
教學重、難點：
雜訊的危害和怎樣減弱雜訊。
課時安排：1課時
導學案1、在我們的周圍，有哪些不和諧的聲音呢？
2、雜訊汙染調查表1：
3、雜訊汙染調查表2：
4、雜訊汙染調查表3
1 2聲音的特性導學案
1.2聲音的特性 導學案 一學習目標 1通過實驗 認識到聲音的響度與聲源振動的振幅有關。2通過實驗 認識到聲音的音調與聲源振動的頻率有關。3了解音色也是辯別聲音特徵的乙個要素。4能了解響度與頻率都相同而音色不同的聲音的波形是不同的。5了解聲音在空氣中的傳播速度，知道聲音在固體 液體和氣體中傳播速度的...
《正義是人類良知的「聲音導學案
1.了解社會發展需要正義,正義與公平之間的關係。2.能比較全面地概括什麼是正義,了解正義對社會發展的重要作用。3.重點 激發學生的社會正義感,嘗試做乙個正義的人。理清線索 梳理要點 1.什麼是正義行為和非正義行為?凡促進人類社會進步與發展 維護公共利益和他人正當權益的行為,都是正義的行為 凡阻礙人類...
《圖形的平移 2 》導學案
3.1圖形的平移 二 學習目標 1 經歷對圖形進行觀察 分析 欣賞和動手操作 畫圖等過程，掌握有關畫圖的操作技能。2 對組合圖形要找到乙個或者幾個 基本圖案 學習方法 自主 與合作交流相結合。學習重難點 重點 平移圖形的規律，作圖的順序 難點 平行線的作法及對應點的鏈結。學習過程 模組一預習反饋 一...