班主任是班集體的組織者和領導者，是學校實施教育教學工作的關鍵，也是教書育人直接的實施者。是聯絡各科任老師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁。特別是實施素質教育的今天，班主任應當具備所學科的專業知識，懂得教育規律，掌握教育藝術，有較高的道德修養。
一、明確班主任的職責，合理安排工作
班主任是班集體的組織者、領導者，其工作職責是：（1）根據本班學生思想、學習、生活等制定好班級工作計畫，有目的地開展豐富多彩的活動。（2）讓學生明確目標。
（3）定期對學生進行思想教育。（4）安排好班級日常工作，只有科學、合理地安排工作，任務才能順利完成。
二、全面了解學生，做學生的良師益友
全面了解學生，不僅了解學生個體，又要了解學生群體。了解學生個體就是要了解他們的家庭狀況、生活狀況、社會關係等。了解學生群體主要是了解整體的學習習慣、總的思想動態、興趣愛好等。
通過調查研究，班主任的工作才具有針對性、實效性。良好的師生關係是順利開展班主任工作的重要前提，班主任要始終做到不偏不倚，公正對待每乙個學生，處理問題一視同仁。
三、抓好班級隊伍建設，加強班級管理力度
要把乙個班級搞好，關鍵在於培養得力的班幹部，形成集體領導核心力量。把有一定的號召能力的學生挑選出來，擔任班委成員，讓他們去領導班級學生，加強同學之間的有力監督，協助班主任的工作，這是班主任工作的乙個重要環節，也是建設良好班風的乙個重要環節。要選好人選，班主任必須深入班級，深入學生，了解情況，深摯好第一手材料後，提出候選人，讓學生民主選舉，然後班主任根據實際情況確定班幹。
四、言代身教，做學生的貼心人
班主任對學生的要求非常多，凡是要求學生做到的，自己首先要做到。在學生面前起模範帶頭作用，樹立良好的形象。班主任身上的好行為、好作風、就會潛移默化和薰陶學生，學生也會照著樣子做。
學生的心靈較為幼稚，但模仿性十分強，班主任的言行舉止，學生耳濡目染。班主任思想上要認真負責，要嚴謹治學，言行舉止給學生留下美好的形象，事事處處做學生的表率。當班主任出現問題時，班主任應心平氣和，應深入班級了解情況，然後採取相應措施。
對於差生不能歧視他們，而應積極主動和他們交朋友。應該深入家庭、深入社會，了解差生的思想、學習生活等方面情況，做到對症下藥，方能收到較好的效果。
五、加強自身業務學習，努力提高教學水平
教學是一門科學，也是一門藝術。乙個有高深文化知識的人不一定是個合格的老師。為人師表首先要具有較高的教學水平。
作為農村基層的老師，我認為一定要紮實做好課前準備，精心設計教案，做到因材施教，因地制宜。課堂內容要緊跟時代腳步，不斷更新教育理念，要靈活運用現代多**教育技術，提高課堂效率，提高教學水平。這樣你在學生心目中將有極大的威信，開展班級工作必將得心應手。
總之，當好班主任，不是一件容易的事情，只有在學習中實踐，在實踐中再學習，不斷發展，不斷進步，不斷提高，才能適應現代素質教育，適應社會的發展。
要當好一名班主任
要當好一名班主任，我想，首先應當在一天的工作中始終保持一種一種好的心態。這一點很重要。抱有一種積極的心態去處理每一項工作，會最大限度的調動你的思維和創造性，總能輕而易舉地得到最佳的解決方法。其次在每一天的工作中要做好個人計畫。因為凡事預則立，不預則廢。如果沒有相對完善的計畫，眉毛鬍子一把抓，或者叫踩...
談如何才能當好一名班主任
班主任老師是小學生美好心靈的雕塑者，是孩子健康成長的引路人，是學校教書育人的主力軍。隨著現代教育改革的推進，班主任的工作更加具體複雜，責任更加重大，如何才能當好一名班主任呢?一 班主任老師的地位和作用。班主任是乙個班級的領導者和組織者，是帶頭雁。在班級工作中做學生的楷模 表率。在班級中你要求學生要愛...
如何當好一名農村小學班主任
從教以來我一直擔任小學班主任工作,多年的教學生涯讓我深深地感受到要管理好乙個小學的班級是一項艱鉅而繁重的工作,班級管理中班主任工作是關鍵。農村教育在義務教育中占有舉足輕重的地位,而農村小學教學又是整個教育的關鍵和難點,要搞好農村小學教育必須注重班級管理。班級是學校的基本單位,而班主任是全班學生的組織...