編寫人：王美霞審核組長：鄭海燕
溫馨寄語：我學習、我思考、我發言、我快樂
【學習目標】
1、了解環境問題的表現、成因、當代環境問題的特點及其嚴重性。
2、學習通過分析現象、事實，概括事物本質，通過比較確定事物特點的思維方法，培養學生綜合分析巨集觀問題的能力。
3、通過分析環境問題產生原因的研究活動和對於保護環境知行差距的調查活動，培養學生保護環境的自律性和責任感。
【重點知識】環境問題的表現、特點、成因。
【難點知識】以某種環境問題為例，分析其產生的主要原因。
一、自主學習
一、環境問題的表現
1．環境問題的主要表現：嚴重的環境汙染以及全球環境變化等。
2．資源短缺：資源需求的無限增長導致當前世界上無論是發達國家還是發展中國家，都在某種程度上面臨著這個問題。
3．環境汙染：隨著生產的高速發展和生活水平的提高，人們棄置到環境中的越來越多，造成了嚴重的
4．生態破壞：生態破壞主要是⑥________的破壞。植被破壞不僅損害乙個地區的景觀，而且引起受損害下降、水土流失降低、土地荒漠化等。
5．全球環境變化：工業革命以來，特別是最近50年來，全球環境趨於惡化，如臭氧層破壞生物多樣性銳減和等問題備受世人關注。
二、當代環境問題的特點
1．危害的性：環境變化是乙個規模極大、________很長的過程，難以在實驗室中模擬。
2．過程的性：由於科學與技術的進步，人類具有了大規模的能力，使環境中經長期演化形成的物理生物過程發生改變，而其中有些過程是
3．規模的________性：有些環境問題不只是影響某一國家或地區，而且還影響到其他
三、環境問題產生的原因
1．環境問題的產生，既有①________的原因，也有②________的原因，而以③________原因更為重要。
2．環境問題的人為原因表現為以下幾對矛盾的衝突：
(1)資源的④________與人類需求的⑤________的矛盾；
(2)短期與長遠的矛盾；
(3與整體利益的矛盾；
(4)個人行為和的矛盾。
二、思考教材p6漫畫從這幅漫畫中你想到了什麼？
三、課後練習
( )1．下列屬於生態破壞的是
a．破壞熱帶雨林 b．海上油輪洩漏 c．工業垃圾成堆 d．酸雨的形成
( )2．所謂「全球性環境問題」的真正含義是
a．環境問題在世界任何乙個國家都已出現
b．即將出現，可能影響到其他國家甚至全球的環境問題
c．環境問題已經從發達國家擴充套件到發展中國家
d．環境問題已經從地域性走向全球性
( )3．人工合成的ddt被試驗證明具有卓越的殺蟲特性，但是大規模使用幾十年後，才發現它進入了食物鏈的各個環節，損害了一些動物和人類的健康。這一問題說明了環境問題的什麼特點
a．危害的不可預見性 b．人類破壞活動的廣泛性
c．規模的全球性 d．過程的不可逆性
( )4．下列環境問題不能夠反映當代環境問題的規模全球性特點的是
a．臭氧層破壞 b．生物多樣性銳減問題 c．海洋汙染 d．水土流失問題
環境問題分為環境汙染和生態破壞。據此完成5～6題。
( )5．下列現象屬於環境汙染的是
a．森林面積減少，生物物種減少b．水土流失，土地荒漠化
c．汽車排放尾氣造成光化學煙霧d．寧夏地區由於灌溉不當造成土地鹽鹼化
( )6．下列環境問題中，屬於生態破壞的是
a．軋鋼廠的雜訊傳到附近居民區b．氮肥廠的廢水排入附近河流
c．焦化廠的廢氣排放到空中d．黃土高原地區嚴重的水土流失
( )7．關於環境問題產生原因的敘述，正確的是
a．自然原因是主要的 b．環境發展的必然
c．人為原因更為重要 d．完全由人類的活動決定
( )8．美國東北部工業區的廢氣，通過高煙囪「越境」到北方鄰國加拿大，引起了國際糾紛。這主要反映環境問題產生原因中的
a．短期經濟利益與長遠環境效益的矛盾 b．區域性利益與整體利益的矛盾
c．個人行為和大眾利益的矛盾 d．資源的有限性與人類需求的無限性的矛盾
隨著人口增長以及人類對自然資源的不合理利用，環境問題表現出新的特點。據此完成9～10題。
( )9．與歷史上的環境問題相比，當代環境問題的主要特點是
a．所有環境問題都有全球化趨勢 b．已經能夠被人類準確預見
c．過程具有不可逆性d．都是人為原因引起的
( )10．區域性的環境問題之所以能夠擴大甚至蔓延到全球，其原因是
①自然界的大氣、水、生物等要素不斷運動、迴圈 ②地理環境各要素相互影響和滲透 ③乙個地區環境的改變，會使全球所有地區的環境隨之變化 ④地理環境的整體性是主要的、明顯的，差異性是次要的、不明顯的
a．①② b．③④ c．①③ d．②④
答案①資源短缺 ②生態破壞 ③資源短缺 ④廢物 ⑤環境汙染 ⑥植被 ⑦生物多樣性 ⑧環境質量 ⑨土壤肥力 ⑩全球氣候變暖酸雨海洋汙染不可預見時間不可逆干預環境化學不可逆的全球國家和地區
①自然 ②人為 ③人為 ④有限性 ⑤無限性 ⑥經濟利益 ⑦環境效益 ⑧區域性利益 ⑨大眾利益
基礎達標練
1．a [解答此題關鍵是明確環境汙染和生態破壞的區別。生態破壞是人類過度索取資源造成的。植被破壞不僅損害乙個地區的景觀，而且引起生物多樣性受損害、環境質量下降、水土流失、土壤肥力降低、土地荒漠化等，使這些地區的居民喪失了起碼的生存條件。
]2．d [解答此題關鍵是對「全球性環境問題」的理解。影響範圍廣、規模大、危害深的，能影響到其他國家甚至是全球的環境問題，可視為全球性環境問題。大氣汙染、生態破壞等區域性的環境問題也正發生動態變化形成全球性環境問題。
如全球氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨、生物多樣性銳減和海洋汙染等問題。]
3．a [人工合成的ddt在大規模使用的幾十年中人類只知道它在殺蟲方面的特性，卻沒有預見到它對環境方面產生的危害，故本案例反映的是環境問題具有危害的不可預見性。]
4．d [區域性地區植被破壞導致水土流失，具有明顯的地域性特點。其他幾項環境問題都具有全球性的特點。]
方法技巧練
(1)c (2)d [第(1)題，光化學煙霧的產生屬於環境汙染，a、b、d選項都屬於生態破壞。第(2)題，生態破壞是由於人類對環境的破壞，導致環境惡化，從而影響人類的生產和生活。而a、b、c是由於人類任意排放廢棄物和有害物質而導致環境汙染。
]基礎達標練
1．c [通常所說的環境問題，多指人為因素造成的環境問題，從根本上講是經濟、社會發展的伴生產物。人為因素造成的環境汙染和生態環境的破壞，超過自然環境容量的容許極限，導致環境惡化，危及人類的生存和發展。]
2．b [材料說明美國只顧本國利益而不顧他國利益，反映了環境問題產生原因中區域性利益與整體利益的矛盾。]
方法技巧練
(1)c (2)a [與歷史上的環境問題相比，當代環境問題表現出三個主要特點：危害的不可預見性、過程的不可逆性、規模的全球性。地球環境各要素的相互影響和滲透，使全球環境形成乙個統一的整體。
區域性的環境問題可以通過大氣、水、生物等要素的不斷運動，擴大甚至蔓延到全球。]
《人類面臨的主要環境問題》導學案
班級姓名學號 學習目標 1 理解環境問題的概念與型別。2 了解目前人類面臨的主要環境問題。重點 人類面臨的主要環境問題及產生原因。難點 結合例項對具體的環境環境問題進行歸類。課堂活動 一 環境問題的概念與分類 自主學習 一 什麼是環境問題？p86 環境問題產生的原因是什麼？1 產業革命以來 2 全球...
地理《環境保護》學案 1 3《當代面臨的環境問題》 魯教版選修6
a 依賴自然而生存的觀點b 改造自然求發展的觀點 c 人地關係協調發展的觀點d 人定勝天的觀點 2 下列不符合正確的環境倫理觀的是 a 征服自然b 尊重自然生態和諧與穩定 c 人是自然界食物鏈上的乙個環節 d 人地歸一 3 2005年11月我國松花江流域發生嚴重水汙染後，我國迅速向俄羅斯 作出了汙染...
第二節當代環境問題的產生極其特點補充內容
知識點補充 一 環境問題 1.環境問題的主要表現 地方病 與 公害病 的區別 地方病 某些地區的水土中缺少人體需要的或含有某種不適合人體需要的化學元素 公害病 是由於人類生產活動排放的汙水中含有汞 鎘等有害物質，通過食物進入人體，公害病完全是由於人為原因汙染環境造成的 八大公害事件分析 2.環境問題...