目前，通過了解現狀我發現，多數的幼兒園也注意到讓幼兒多進行體育活動， 並將增強幼兒體能作為幼兒園體育活動的主要目標之一，這是正確的。這些活動形式在內容以及教師的指導方法上，的確對幼兒的身體發展起到有效的促進作用，但這與《綱要》所規定的保證幼兒兩小時的戶外活動和一小時體育活動卻還存在明顯的不足。對於如何通過體育活動有針對的、有效的增強幼兒體質、和諧發展幼兒身心，我還是比較模糊，如：
1．活動時間安排上——基本上是指體育課、基本體操、體育遊戲等，碰上天氣不好，還會擠掉這些時間。2．活動形式上——集體活動多，個體、小組活動少；放羊式活動多，有明確活動目的的少。 3．活動內容上——強調了動作的學習、技能的提高，而忽視了幼兒玩的天性和興趣的激發。
4．指導方法上——教師規定多，幼兒模仿性學習行為多，在活動中一刀切的灌輸方法用的比較多，自主性學習行為少。5．認識功能上——有的教師過分強調興趣而不注重體育活動的作用；對於幼兒運動量的調控存在隨意性；還存在等待時間過長，不符合幼兒的心理需求的現象。
這些現象存在的原因是，平時我們一味追求單項體育技能訓練，存在盲目性、隨意性，使體育活動過於單一性。在晨間活動體育區域環節開展中，對活動的環境和活動的指導策略上，教師沒有做到及時的指導， 幼兒過多的呈現出「統一活動」、「模仿學習」、「被動運動」等等，幼兒在活動中不能獲得更多自主運動的空間，在與環境中的人或物互動過程中，激發不了幼兒對體育運動的興趣。
幼兒正處在生長發育的旺盛時期，幼兒園的主要任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒時實體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。《綱要》中提出了：「幼兒園應以遊戲為基本活動，為幼兒提供健康、豐富的遊戲環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗，促進每個幼兒富有個性的發展。
」這就進一步肯定了尊重幼兒特性的教育是幼兒期教育之本。
幼兒園課題實施中的困惑
一 開場 活動中我們發現了很多問題，今天在辦公室進行了教科研活動，每個老師都講自己的問題提出，大家進行討論。大一班 我們班的特色是 線描畫。我們班是根據以前大班的沒有變化。因為我們覺得在繪畫過程中幼兒對於線描還是有很大的興趣並且也是乙個可以去研究和發展的乙個點。在剛開始起初的反正中，幼兒都會糾結於粗...
幼兒園管理存在的問題
近幾年來，隨著改革開放的不斷深化，民辦幼兒園教育異軍突起，佔據了幼兒教育的半壁江山。目前，全市各類民辦幼兒園和幼兒機構達數千家，入園兒童在五萬人以上。民辦幼兒教育已發揮著不可低估的作用。但是，當前幼兒教育中的乙個突出問題是，各地對民辦幼兒園的管理處於被動 軟弱狀態，存在著許多薄弱環節，甚至是死角死面...
幼兒園黨建存在問題
學習教育中，建立了學習教育等制度，堅持每週學習一次，堅持做好筆記，在學習內容上，做到有計畫 有重點 在學習形式上，做到堅持集中學習與自學相結合 專題報告與討論交流相結合。認真學習 教育法 教師法 勞動法 幼兒園規程 幼兒園教育指導綱要 等有關教育法律法規。通過學習，提高廣大教職工的法律素養和政策水平...