5 初中英語教學交流材料
尊敬的各位領導、同仁：
大家下午好！
今天，我能在這裡和大家共同交流九年級畢業班的英語教學工作體會，感到萬分榮幸。
回顧自己這十五年來在教學中的點點滴滴，感覺有的只是自己盡職盡責的工作態度。(1)
初中英語教學交流材料
尊敬的各位領導、同仁：
大家下午好！
今天，我能在這裡和大家共同交流九年級畢業班的英語教學工作體會，感到萬分榮幸。
回顧自己這十五年來在教學中的點點滴滴，感覺有的只是自己盡職盡責的工作態度。我覺得要想取得好成績，和平時心血的付出是成正比的。以下是自己在教學實踐中的一些做法和感悟，有不當之處，請各位多批評指正。
一、幫助學生克服畏懼心理，建立良好的師生關係
我們農村學校由於教學基礎差，進入中學後的學生普遍感到英語學習吃力，慢慢地產生了厭倦畏懼的心理，從而喪失了學習英語的信心。為了擺脫這種狀況，我們要用因勢利導、不失時機地對學生進行評估，以表揚為主，鼓勵為輔。在課堂教學中我們要尊重學生，激勵學生，關注學生學習過程。
在課下也要關心學生學習以外的一些事情，比如他們的飲食，身體等，盡可能的做到親近學生，使學生喜愛我們和我們的英語課，親其師，才能信其道，從而提高英語成績。
二、狠抓課堂教學，提高課堂效率
現在正處於應試教育向素質教育轉軌時期，既要求減輕負擔，又要求提高教育質量，這就要求必須在課堂上下功夫，提高課堂效率，我通常注重以下幾個方面：
1、認真備課。
大家都知道，備好課是上好課的前提。上課前我總是提前翻閱各種學習資料及以往的相應試題，對於哪些是重點難點，哪些知識點擴充套件到什麼程度，會以什麼形式出題，做到心中有數。了解學生基礎情況，避免起點太高，學生聽不懂，或起點太低，學生感到無聊。
2、關注每個學生，提高課堂凝聚力。
講課時，我盡量用眼光愛撫每個學生，並且與學生進行眼神的交流，久而久之，每個學生都會感到老師一直在關注我，從而使他們集中注意力，認真聽講。
3、精講多練，提高課堂效率。
我以前是「一張嘴，一支筆，從課首講到課尾。」的教學模式。其實新課程理念要求我們重視學生在課堂上的主體地位，少講多練。現在我正在努力轉變思想，在今後的教學中做到精講多練。
4、教法靈活，降低學習難度。
英語學科知識點多而雜，致使部分學生因記不住而失去興趣。我經常教學生一些順口溜來幫助記憶，使學生輕鬆的掌握知識，提高興趣。即使編不出順口溜，也盡量使用易於記憶的方法進行知識歸納。
三、講求方法是取得成績的根本保障
1. 分層教學。我在教學中使用了分層教學的方法，按照英語成績把學生分組。
針對不同的小組和學生的基礎程度，布置不同的作業。第一組同學不僅名列前茅，而且學習的自覺心很高，平時的練習和作業都提前於其他學生完成。這一組同學自己發現問題並解決問題。
第二組同學成績好，但是在難度大的內容和學習自覺性上有別於一組的同學，所以這一組同學需要老師的督促、指導和適當的批評。他們經常跟一組同學交流，也會耳濡目染。第三組是智力和能力較好，但疏於學習的同學。
不管是老師還是學生要經常監督，經常聽寫，檢查讀和背誦課文，檢查同步等練習和作業。這一組同學需要一定的懲戒，因為他們學習自覺性、主動性和**性差。第四組是想學但學不好的同學，對這一組同學的主要要求是掌握好基礎知識。
因為這一組的學習能力要差一點，所以重點應放在基礎知識的掌握和運用上，保證大部分題目不失分。五組的同學是基礎知識掌握不了的。比如單詞不會寫不會讀，進而導致句子和課文看不懂。
所以我對這一組的要求盡量放低。
2。及時、適時的進行培優補差。課堂上我盡量讓回答的機會留給「中下生」，讓「優生」做「小老師」評價「中下生」的回答，把自己好的想法介紹給大家，這樣互惠互助，相得益彰。
抓好了潛能生，就抓了合格率，通過抓區域性來促整體。 在培優補差的過程中，要堅持「三多三少」的原則，即多鼓勵、少批評；多督促、少布置；多輔導、少輕視。對於優秀生注意訓練其思維的活度、深度、廣度，提高他們的解題能力及成績。
對於差生注意消除牴觸情緒，培養興趣，使成績有所昇華。總之，不放棄任何乙個學生。
3.經常查漏補缺，及時抓弱補偏
在提高課堂效率的基礎上，還要指導、督促學生搞好課外複習，防止知識的遺忘，溫故而知新，布置適量的難度適中的課堂練習和課後練習，並經常進行檢查測試，多批多改，及時發現問題，解決問題。其次，要抓弱項。英語聽力是英語學習中比較重要的一部分，但是學生覺得自己聽力很差，其內容很難聽懂，英語聽力訓練是個日積月累的過程。
我們從初一開始，就要有意識地進行聽力訓練，為中考做準備。針對每乙個題型，我們都要授之以法。「書面表達」也是學生和老師比較怵頭的乙個題型。
況且我們明年中考的書面表達不再是抄材料就ok了，而是只有漢語和少數幾個單詞的提示，所以我們平時在書面表示式上要更多地加強練習。首先，要先堅定學生必寫的決心。每次寫作不能有學生留有空白。
無論是哪個層次的學生，寫完作文，我都要面批，並且給出成績，平時練習，我盡量給高分。我還要求學生互相批改，再幫他們分析得高分的作文好在**。還通過實物投影讓全班同學一起改錯，糾正了別人的錯誤，也提高了自己的水平。
總之，面對基礎差、沒有良好的學習習慣的學生，我們只有百倍的付出才會略見成效。我們堅信，只要功夫深，鐵杵可以磨成針。
以上是我的一點教學心得，我自省我在英語教學中還有許多不足，希望在今後工作中，各位領導、老師多多指導。謝謝大家！(1)
5 初中英語教學交流材料
尊敬的各位領導、同仁：
大家下午好！
今天，我能在這裡和大家共同交流九年級畢業班的英語教學工作體會，感到萬分榮幸。
回顧自己這十五年來在教學中的點點滴滴，感覺有的只是自己盡職盡責的工作態度。
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初中英語教學經驗交流
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