尊敬的各位領導、老師們下午好。
我作為一名青年教師，經歷了一整輪三年的教育教學實踐，特別是作為備課組長經歷過初三階段的摸爬滾打後，我感受到自己在教育教學方面逐步的成熟起來，尤其是作為備課組長的我積極地參加了區里的磨題小組活動，收穫很大。我深刻的體會到正是備課組長這份責任與壓力促進了我的成長和進步。今天在這裡與大家交流備課組經驗，我感到十分的榮幸。
其實經驗談不上，簡單的說就是嚴格按照學校的要求做，扎扎實實備好每節課，上好每節課，落實好每節課。我知道今天這份成績的取得離不開個人的努力進取，但我知道它更離不開三年來始終和我在一起工作，大力支援我、幫助我的鄭立新老師。正因為我們非常默契的配合，十分愉快的勞動，有了乙個和諧奮進、拼搏奉獻的備課組。
在這樣的備課組中我們共同秉承著同樣的責任心，本著對學生、家長、學校負責的態度，努力拼搏，上好每一節課，落實好每一處細節，不放棄任何乙個學生。在這樣的備課組中我們共同研究教材，共同研磨課程，共同處理學生問題，創造性的工作，進而有了一些經驗和體會。下面我僅代表初一英語備課組簡要介紹一下我們備課組的幾點做法和體會。
第一，我們始終堅持進修，結合進修的思想，按照區教研員的思路，重新整合課件，在課件中體現基礎知識的落實。同時整編反饋基礎知識的練習，並落實到每節課，結合咱們學生的實際，制定適合自己學生的教學思路。
第二，進修後我們及時同頭備課，備課本，備學生。備課中鄭老師把握教材難度的突破與落實，降低難度，層層把關；我則把握利用活動落實知識的技巧。我們本著「教無定法，目標一致」的原則，統一思路、統一進度、統一要求、統一作業，關注重點、難點的突破技巧，抓落實，精確定位，精確打擊。
並且在備課中即體現出對學生的分層指導，把學生分為a、b、c三個層次。我們努力做到讓a層學生「吃飽吃好」，同時滿足b層學生「吃飽」，重點放在c層，對於後進學生要降低難度，降到他可接受的程度為止，做到讓這部分學生每節課都有收穫。
第三，備課中我們制定了「小腳步、慢節奏、低台階、抓實效」的教學方針，並在課堂教學中堅決貫徹這一方針，步步落實，實踐證明它非常適合我們的學生。像我們堅持每天聽寫單詞十至二十個，抓錄音文字的背誦默寫，及時批改、糾錯，從初一到初三從沒間斷，功夫不負有心人，這絕對是真理。
第四，針對學困生，在備課中我們達成共識，降低要求，狠抓基礎落實，然後分頭去實施，利用課間、午休進行個別輔導。像面批作業，或及時反饋作業中的錯誤，我們的做法是乙個課間或是乙個午休就解決乙個問題或是乙個人的問題，直到會為止。對於這個學生來說這就是他一天的收穫，而對於我們來說，只要他們有一點收穫，就是我們最大的快樂了。
同時，輔導後我們還及時的交流心得體會，而心得體會的交流，就是經驗總結的過程，經常性的溝通、交流便能達到共同進步的目的，循序漸進。
第五，我們在備課中研究多種方式，想辦法激勵學生學習英語的興趣，並確保落到實處。像百詞競賽，每次競賽後我們都及時批改，及時獎勵，大紅榜公布獲獎班級和學生名單。其實競賽的目的就是督促學生落實詞彙，抓詞彙過關，同時激勵學生與學生之間的競爭，班與班之間的競爭，有競爭才有進步。
而通過百詞競賽這樣的活動則能促使各個班級間形成勇爭第一的良好態勢，從而促進全年級學生的共同進步。我們也在每一名學生的進步中同樣感受著快樂，因為年級裡所有的學生都是我們共同的學生，在我們之間不存在「你的、我的」的區別，所以無論誰取得進步，我們都快樂著、幸福著。
第六，日常教學中，我們經常互相聽課，總結反饋；平時也經常說課，及時溝通課堂教學情況。其實辦公室、教室內、宿舍裡、馬路上隨時隨地都是我們切磋教學的場所。我們在逐步的磨合中互相幫助，相互學習，取長補短，收穫頗豐。
總之，我們充分發揮著備課組的作用，合作共享，讓我們的思想、智慧型不斷的撞擊，產生火花，形成濃厚的校本研修氛圍。三年間彼此真誠的相處與合作使我們在教學研討過程中有了十分的默契，在提高學生成績的同時，我們的專業素養在提高， 校本教研的能力也在不斷得到加強。在備課組中我們共同分享成功的快樂，也在失敗中共同總結經驗教訓。
今後我們的備課重點將力爭進一步解決落實課堂實效，及時反饋基礎知識落實技巧和激勵評價措施的研究落實中，繼續研究「小、慢、低、實」的教學方針，從而促進學生的進一步提高。衷心希望得到各位老師的幫助，也希望有機會可以參加其它備課組的備課研討活動，共同分享教育教學帶給我們的那份幸福。謝謝大家！
激勵評價措施
初中英語教學經驗交流
尊敬的各位領導 老師們 大家上午好。首先祝大家在新的一年裡，身體健康，龍馬精神，家庭和睦，事事順心。今天，站在這裡，我感到十分榮幸可以有機會分享我的幾點淺薄的心得。作為一名年輕的英語教師，剛剛入職一年半，能取得這樣的成績，與在座的各位領導的關心和各位同事們的幫助是分不開的，藉此機會先表達我由衷的謝意...
初中英語教學經驗交流材料
一 建立良好的師生關係，做一名學生喜歡的老師剛畢業的這幫學生，我教了他們四年，我最大的優勢就是了解學生，和學生關係密切。教學中，我感受最深的是，學生在成長過程中，需要知識，更需要關愛，關愛是乙份情感，也是乙份責任，作為老師，除了要有精湛的業務 敬業的精神 全面的知識，更重要的是在傳道授業解惑時，做到...
初中英語教學經驗交流材料
要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽...