在教學中，我們經常將學生難於理解和記憶的語法知識編成順口溜，例如：學比較等級時，學生記不住，分不清比較級和最高端的用法，我們就用比較等級口訣：比較等級三兄弟，so, as, very跟原級；than, a little和much，一前二后比較級；碰上「老鷹（in）」或「餓虎（of）」，定與它們見高低。
學名詞變複數時：為了讓學生巧記-f(e)結尾的名詞複數：我們會編成：
妻子(wife)持刀(knife)去宰狼(wolf)，小偷(thief)嚇得發了慌；躲在架(shelf)後保己（self）命(life)，半（half）片樹葉(leaf)遮目光。
三、貫徹目標教學，力求落到實處
眾所周知，英語知識的學習和其他科目一樣，靠的是點滴積累，要想提高學生的英語水平，作為英語教師除了潛心研究新教法，**中考題型，教給學生學習英語的方法和技巧外，我認為最為關鍵的方法就是要抓落實，做到堂堂清，日日清，周周清。每節課都有具體的知識目標和能力目標，讓學生明確自己要達到的目標，同時督促其完成任務。由於學生的個體差異，每個班總有相當一部分同學惰性強，偷懶而鑽空子，我們就會利用早讀時間和下午放學時間，專門檢查學習上愛偷懶，不能按時按要求完成作業的同學。
比如，我校第一層次4個班的同學從七年級開始每天早晨就要比其他班的同學早到校20分鐘，我也不例外，比其他老師早到校督促學生背語文，政治，歷史，在這期間我就會抽查英語背記任務，尤其對於學困生，我會教給他們記憶技巧，讓他們早上背，背不過了下午再背，下午如果還過不了關，作業又沒有完成，我就會放學後把他們留在學校，看著他們完成作業，同時通知家長：孩子未完成作業被留校了，晚飯在學校大灶上吃，晚自習下讓他們來接孩子回家，這樣堅持了一段時間，我們班的王鵬、張濤、杜凱、武揚、李康康等同學改掉了落作業的習慣。
每一周我們都會進行一次小測驗，通過檢查測試，及時發現問題，解決問題，做到有測必講，有講必評，對於在測試過程中出現錯誤比較多的同學，放學後我們就把他們留在學校，直到看著他們把乙個個的錯題改完，並且讓他們說清楚錯誤的原因，從而做到了周周清。我們九年級的英語教師就這樣堅持不懈的督促學困生，使得他們的英語成績由原來的30多分，提高到57分。這次中考我所帶兩個班學生的英語成績圓滿完成了教育局下達的任務指標，一班為全縣第六名，獲二等獎，二班為全縣第四名，獲一等獎。
儘管我們的英語教學工作取得了比較滿意的成績，得到了家長和學校的認可，但成績只屬於過去，未來才屬於自己，讓我們走入學生心靈，關注學生，樂其所好，用自己的愛心去激發學生學習英語的信心，用耐心去感化學生，讓學生能感受到學習的樂趣，全面提高學生的學習成績，為學生的將來發展打好基礎。感謝各位同仁的傾聽！謝謝大家！
初中英語教學經驗交流
尊敬的各位領導 老師們 大家上午好。首先祝大家在新的一年裡，身體健康，龍馬精神，家庭和睦，事事順心。今天，站在這裡，我感到十分榮幸可以有機會分享我的幾點淺薄的心得。作為一名年輕的英語教師，剛剛入職一年半，能取得這樣的成績，與在座的各位領導的關心和各位同事們的幫助是分不開的，藉此機會先表達我由衷的謝意...
初中英語教學經驗交流發言稿
尊敬的各位領導 各位老師 大家好！今天，能坐在這裡和大家共同交流工作體會，感到很榮幸，由於自己才疏學淺，內心真的很忐忑不安。回顧自己取得的點點滴滴的進步，融入了很多兄弟姐妹們的鼓勵和幫助，我想借這個機會，表達我真誠的謝意，在此我想真誠的對大家說聲謝謝，謝謝你們。接下來，我談談自己在教學實踐中的一些做...
初中英語教學經驗交流材料
一 建立良好的師生關係，做一名學生喜歡的老師剛畢業的這幫學生，我教了他們四年，我最大的優勢就是了解學生，和學生關係密切。教學中，我感受最深的是，學生在成長過程中，需要知識，更需要關愛，關愛是乙份情感，也是乙份責任，作為老師，除了要有精湛的業務 敬業的精神 全面的知識，更重要的是在傳道授業解惑時，做到...