作者：黃美鳳
**：《教育教學論壇》2023年第46期
摘要：本文在對當前高職院校思想政治理論課教學改革的緊迫性進行分析的基礎上，結合自身的教育教學工作經驗，為進一步提公升高職院校思政課程教學的針對性和實效性提供可借鑑的思路。
關鍵詞：高職院校；思政課；實效性；對策
近些年來，思想政治課的教學實效性不僅成為教育界研究的熱點，也是社會各界普遍關注的問題。通過查閱大量的文獻資料，可以看到國內對思政課實效性的研究，既有實效性低的歸因分析、教育理念的認識、教學方法、學生觀的認識等的研究，也有通過不同的教學方式和途徑提高思想政治課的教學實效性的研究，但是對於系統地立足於高職院校實際情況，。為此，以新課程方案為載體，本文在調研分析的基礎上，在對當前高職院校大學生心理發展特點及思政課教學所面臨的困惑及成因進行系統剖析後，大膽提出探索我院思政理論課教學的新模式，從而提高高職院校思政類課程教學的針對性和實效性。
一、當前高職院校思政課教學改革的緊迫性
不可否認，在以往的教學實踐中，思政理論課教學在幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀，引導學生健康成長成才方面發揮了其他專業教學不可替代的作用。長期以來，從事思政理論課教學與研究的廣大教師、學者，在學科理論探索、課程建設、教材建設、教學改革等各個方面作了大量卓有成效的工作，取得了許多重要的理論和實踐成果。但是，社會的日益開放和多樣化，諸多利益格局的深層次調整帶來的一系列的社會關係的變化以及社會成員角色的轉換，同時人們的生活方式由現實生活轉向虛擬社會所帶來的心態上的「不理性」、「不平和」的複雜化趨勢，以及教育教學改革的新要求，學生思想的新特點，課程體系的新變化，實際教學中存在的困難和問題等，都要求我們不斷推進教育教學改革，在進一步提高教學針對性和實效性上下功夫。
對提公升高校青年思政課教師教學實效性的思考
作者 原琳 管理觀察 2017年第03期 摘要 提公升高校思政課教學的實效性是當前高校思想政治理論教育面臨的關鍵問題。筆者認為高校思政課青年教師提公升教學實效性必須具備深厚紮實的專業功底 過硬的思想政治素質與堅定的職業信念，在教學過程中主動探尋網際網路 時代下大學生的教育 教學規律，形成以網路技術為...
關於加強高職院校思政課教學實效性研究
摘要 思政課教學是我國教育事業不可或缺的一部分，承擔著引導學生樹立正確人生觀 價值觀的重任。但從高職院校思政課教授現狀來看，由於沒有處理好學校 教師和學生之間的關係，導致教學效果不理想 實效性不強。因此，必須通過探索找到有效途徑，達到加強思政課教學實效性的目的。關鍵詞 高職院校 思政課教學 實效性 ...
高校思政課實踐教學實效性分析
作者 王月輝 阜陽職業技術學院學報 2019年第02期 摘 要 高校思政課實踐教學是思政課教學的重要組成部分。高校實施思政課實踐教學有利於全面貫徹黨的教育方針，引導大學生樹立正確的價值觀，培養大學生的自我教育能力。針對一些高校思政課實踐教學中存在的問題，有必要從多方面入手，採取多樣化措施，切實增強思...