二、注重培養學生良好的上課習慣。
注重培養學生良好的上課習慣，就是要讓學生明確課堂45分鐘該做些什麼。首先，由於學生存在不良的學習習慣，有些學生不知道該做什麼，有的學生在上課時，聽得少記得多，在數學例題講解時，總希望老師能寫出解題過程，另外有些學生上課光聽不記，隨著時間推移，知識量的增加，往往造成這一類同學的成績沒有較大的提公升。為此，作為數學老師，要讓學生明白數學課上該做些什麼，從而養成良好的聽課習慣，在這一方面是，我們可以讓學生知道，在數學課上要注意聽每節課的學習重點，注意聽定理、公式、法則的引入與推導的方法和過程，明確知識的**，注意聽對例題的解題思路，解題方法及其所蘊含的數學思想方法，注意每一節課的小結，抓住重、難點，這樣不僅能提高聽課效率，而且能使學生由原來「聽會」轉變為「會聽」，良好的聽課習慣往往決定學生數學成績的好壞，因此要加強對學生進行上課習慣的培養。
三、加強學生問問題習慣的培養。
加強學生問問題習慣的培養，就是要讓學生養成有疑必問的習慣，這是提高學習效率的最有效辦法，在數學教學中要鼓勵學生遇到有疑問地方，要抓緊時間問老師和同學，做要「敢問」、「會問」「肯問」「善問」的良好習慣，通過問把沒有弄懂，沒有學明白的數學知識，在最短的時間內掌握。同時要讓學生養成對有疑問的地方做記號，建立自己的疑問手冊和錯題本，經常翻閱，不斷加深對知識點的理解和提醒自己同樣的錯誤不要犯第二次。從而提高學習效率。
總之，對初中生數學學習方法的指導，必須與教學改革同步進行，協調開展，持之以恆。要力求做到轉變思想與傳授方法結合，課上與課下結合，學法與教法結合，教師指導與學生探求結合，統一指導與個別指導結合，建立縱橫交錯的學法指導網路，促進學生掌握正確的學習方法．同時要理論聯絡實際，因人而異，因材施教，充分調動學生的學習積極性。
數學學習方法指導
2 細心地挖掘概念和公式很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面 一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯絡。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯絡起來。三是，一部分同學不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎...
數學學習方法指導
指導中學生如何學習數學，是數學教師必須完成的重要任務。作為乙個數學教師，必須精通7個方面的學習方法，廣覽各種學習方法的精要所在，然後有計畫 有步驟 分階段 分層次 有針對性地指導學生掌握各種學習方法。使我們的學生能夠主動地 獨立地學習，達到新課程要求標準。讓學生明確學好數學需要抓好哪些學習環節。在學...
初中數學學習方法指導
永泰縣赤錫中學餘雪梅 對於初中數學學習，對學生進行數學學習方法的指導是很有必要。要想讓學生學好數學，本人認為應加強對學生進行如下幾個學習習慣的指導。一 加強學生閱讀習慣能力的培養。加強學生閱讀習慣能力的培養，就是要養成學生閱讀數學教材，提高學生閱讀能力，加強對數學教材中知識點的理解。當前的初中學生學...