獨立學院實踐教學模式優化研究述評（2008～2014）
作者：唐蕙
**：《學理論·中》2023年第06期
摘要：獨立學院培養應用型本科人才的辦學定位使其必須把實踐教學置於教學體系中的更高地位，然而多數獨立學院仍然沿襲著傳統的「重理論、輕實踐」的傳統教學模式。通過對cnki資料庫收錄的2008—2023年的期刊**進行典型分析，發現國內學界對獨立學院實踐教學模式的優化研究主要集中於特殊意義、現實困境、對策研究等領域，研究方法則多為典型分析。
關鍵詞：獨立學院;實踐教學;期刊**;研究領域
獨立學院是由普通本科高校與社會力量合作舉辦的新型教育機構，是我國高等學校辦學體制改革的重大成果。與普通本科院校相比，獨立學院以培養應用型、服務型本科人才為主要目標，這意味著在教學中必須格外重視實踐教學環節。基於這樣的特殊背景，國內學界越來越多的學者把研究物件投向了「獨立學院實踐教學模式的優化」這一課題，並由此產生了一大批著作、報告、**等成果。
獨立學院實踐教學模式構建策略探析
摘要 實踐教學，是獨立學院實現應用型人才培養目標的重要方式之一。本文結合獨立學院實踐教學改革的重要性，在分析當前獨立學院實踐教學存在的主要問題的基礎上。以廣東財經大學華商學院實踐教學改革為例，提出了獨立學院 應用型 人才培養目標下實踐教學模式的構建策略。關鍵詞 獨立學院 實踐教學模式 構建 隨著我國...
獨立學院法學專業實踐教學改革研究
作者 傅懋蘭 科教導刊 2013年第17期 摘要目前，獨立學院法學專業課程體系和實踐教學沒有達到法學專業培養方案所設定的目標，乙個重要的原因就是課程體系和培養目標 社會需要相脫節。為實現獨立學院應用型人才培養目標，應該建立完整的實踐教學體系。關鍵詞獨立學院課程體系實踐教學 中圖分類號 g424 文獻...
獨立學院管理學課程分課制教學模式評價研究
作者 唐蜀湘劉勁飛 新課程研究 中旬 2015年第06期 摘要 獨立學院在經過十年發展後，目前正進入質量提公升的關鍵時期。本文運用量化分析方法調查了延安大學西安創新學院管理學分課制教學模式的效果。調查物件包括實施和未實施分課制教學模式的學習者，對管理學課程的教學評價。研究結果表明，實施分課制教學模式...