本學期我校在師訓中心的關懷領導下積極開展繼續教育工作。面對科技發展、社會進步、知識更新，教育觀、人才觀、質量觀也在不斷地發生著轉變，這也就向教師們提出了乙個必須要面對的現實問題，我們全體教師深刻認識到學習、學習、再學習；提高、提高、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊伍整體素質，始終保持教職工隊伍的凝聚力、向心力、創新合力和競爭力，確保二十四中教育教學質量有穩步上公升。
一．指導思想
在工作中，我們認真貫徹落實《中小學教師繼續教育工作的意見》、《面向 21 世紀教育振興行動計畫》……圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、「名師」培養、教師資訊科技培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創新，正努力構建教師終身教育體系，促進教師專業化發展，正在把我校建設成為學習型學校。
二、基本情況：
本學年度我校共有教師78人，從學歷上看，本科以上學歷42人，正在進修本科學歷15人,高中1人；年齡結構上，35歲以下教師50人，佔90%以上；各項職業技能方面，普通話、三筆字、簡筆字，組織教育活動、教學技能全部達第四等級以上，計算機11人達c級，所以我校教師隊伍與其他農村學校相比，具有年輕化，基本素質高的顯著特點。教師的參與熱情較高，教師繼續教育工作取得較為滿意的成績。
三．領導重視，組織機構健全
學校成立了以校長為組長、副校長、教務主任、教研組長、骨幹教師組成的繼續教育領導小組，校本課程小組、科研領導小組，討論並制定有繼續教育有關工作計畫
組織實施考核評價。
組長：任延軍（校長、書記）
副組長：曲曉剛（校長助理）
成員：李禎祥、姜錫東、王世龍、武士東、李艷華、各教研組組長、
四．本期完成了以下繼續教育專案：
1、對教師進行現代教育技術培訓。
2、新課程專業知識更新。
3、多種形式進行校本研修；（題目：1、通過聽課、評課提公升教師課堂教學效益的研究；2、讀書活動；3、青年教師培訓；4、各教研組各有乙個研修專案）
4、利用農遠端教育資源網和市區專家講學對全體教師進行了培訓。
5、間周星期三教師進行業務學習，由主管領導對全體教師進行培訓
6、各教師積極參加了上級組織的各種培訓活動，教研活動、競賽活動。並記好培訓記錄，回來後交到教務處，由教務處領導檢查學習情況，並裝訂成冊。通過記載統計，本學期共有60多人次參加培訓。
7、2011、3月我校組織一年及全體任課教師到鳳城六中進行集體學習，學習了人家教學的精髓，課堂上我們加以借鑑。
8、組織各科教師參加校評優課比賽，取得了較好的效果。
五．培訓形式及要求
（一）組織教師積極參加區級培訓，轉變觀念，提高自身素質。
1、組織了新教師參加見習期培訓。為讓新教師盡快勝任教學工作。要求新教師認真參加師訓中心組織的各種培訓，堅持對他們實行「先培訓，再上崗，不培訓，不上崗」制度，促使新教師自覺遵守教師職業道德規範，熟悉教育教學政策法規，了解現代教育理論，樹立新課程基本理念，開闊眼界，學習相關教材、教法和先進的班級管理經驗。
2、繼續抓青年教師的培養工作。通過一幫一的形式，結合校本研修活動，大力開展互相聽、評課活動，促使了青年教師在說、備、聽、評各方面都有較大的提高。青年教師成長很快，比如曹鳳慧老師，參加了市裡組織的農遠教學比賽活動，並取得了較好的成績。
3、每月及時公布師訓中心每週工作安排，所有教師都能按時參加各項活動，通過各種培訓，使老師們掌握了所擔任學科的課程標準、教材教法的特點，考試特點等。借籤別人在教學中好的教學方式方法，提高課堂教學藝術和本學科的教學質量。
4、繼續組織教師在教學中加強普通話的運用，我們正在籌備語言文字示範學校的檢查工作。
5、充分利用週三業務學習機會，向教師們傳達教育資訊、先進經驗，為教師們了解教育相關資訊搭建乙個良好的平台。
（二）、精心組織校本培訓，熟悉並掌握新課程，全面提高教師素質。
校本教研是完全出於本學校、本年級、本學科教師教學工作的需要而開展的教研活動，是本校培訓的一種形式。校本教研通過教研組內教師互動學習，平等研討，自我反思，推動教學改革，形成民主平等開放的教研氛圍，滿足教師自我發展的需要。校本教研需要制度保證，我校建立了以下三項校本教研制度：
小組專題教學月制度。每學期學校根據教學研究的需要，確定乙個主題，由本教研組成員根據主題共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人參與、互動交流的研究氛圍。
培養有專業特長的日語教師隊伍
校本課程的開發與實施,需要一批具有創新意識的高素質有特長的教師。我們首先根據學校現有的師資力量,將開發與實施的任務都具體落實到優秀日語教師身上。幾年來校本課程的開發研究嘗試工作，取得了大量的實踐經驗和辦學成果。
為了提高教師的教學能力，學校組織部分日語教師外出聽課學習。其中王秀蓮老師到日本研修學習半年多時間，譚家盛老師、張繼華老師、孫鳳芝老師、欒國晶老師分別參加由省統一組織的日語新教材培訓研討，並有幸聽取了日本國駐中國教育督導員鳴海佳慧的演講，受益匪淺。每次外出聽課的教師回校後，給我們上一節示範課、好課給全校教師「充電」，開闊了教師的眼界，在課改大潮中，所有的教師主動地**性地研讀新課標，蕩滌舊觀念，催發新思潮，正確地發掘其內涵，整合地理解其要義，變通地實踐其要求，在課題研究中取得了一定的成績。
4、教科研結合。各教研組組織教師互相聽課評課，搞好優質競賽課評選：（1）學校組織教師聽課，教研組長每期達十五節以上，40歲以下中青年教師均達十二節以上，40歲以上教師達十節。
聽課後授課教師有簽名，教師有記錄。（2）各教研組認真組織市、區級的優質競賽課；新教師上匯報課、骨幹教師上了示範課；優秀教師上了精品課。⑶加強與兄弟學校的教研聯誼，把他們有效的教研方式吸收到我校來，取長補短，提高我校的教研活動水平，提高我校教師業務工作能力，進而提高我校教育教學質量。
5、開展「讀書」活動，本學年每一位教師圍繞與校本研修課題有關的內容至少有選擇地讀一本書，並作出以上的得讀書筆記，學年末交以上的心得文章乙份。
6、「寫作可以使人精確」，時常撰寫反思日誌或小**。為此，教師們要在平時注重積累，經常撰寫反思日誌或小**，把「學習，實踐，創造」有機地結合起來，並運用於我們的教育教學工作之中。本學年所有的教師備課本上每一節課後均要作好課後小結，並極時總結，同時每學期至少寫兩個以上的教學案例，用於經驗交流會的交流。
7、堅持政治、業務學習制度。充分利用每週三的政治、業務學習時間，並進一步學習教師職業道德，強化教師熱愛教育事業，遵守職業街道。不斷適應現代教育對教師提出的要求，提高思想認識和校內競爭意識，促進學校發展。
當然在工作中還存在許多不足，如教師聽課記錄還不夠規範，有少數教師積極性還不夠高等現象，但是我們在今後的工作中還要繼續努力。
繼續教育工作總結
明山區實驗小學 2008年12月 繼續教育工作總結 本年度，我校按照省 市 區有關中小學教師繼續教育工作的通知精神和要求，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質，自覺遵循教育教學規律，掌握現代教學方法和現代教學手段，培養創新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發，統籌安排 分類指...
繼續教育工作總結
高縣大窩鎮中心小學校 隨著我縣繼續教育工作的不斷深入和發展，校本培訓已成為我縣教師進行繼續教育的一種有效手段。這一年來，在高縣進修學校和各級有關領導 教師的關心 幫助下，我校結合自身實際並根據高縣教師進修學校的整體工作安排，積極實施校本培訓工作，按時高效地完成了本年度的校本培訓的課程任務，為進一步提...
繼續教育工作總結
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