《識字6》優質教案
教學目標：
1、學會本課5個生字。兩條綠線內的2個生字只識不寫。認識乙個偏旁。
2、能有順序地觀察圖畫，認識圖上描繪的事物。憑藉圖畫理解本課詞語。
3、了解祖國大地一年四季的一些自然景觀，體會祖國地域遼闊和物產豐富。
教學重點：
能有順序地觀察圖畫，認識圖上描繪的事物。憑藉圖畫理解本課詞語，學會本課6個生字。
教學難點：
了解祖國大地一年四季的一些自然景觀，體會祖國地域遼闊和物產豐富
教學過程：
一、激趣匯入
1、小朋友們喜歡旅遊嗎？假期的時候都去過哪些地方旅遊呢？
2、有個小朋友和你們一樣，也很喜歡旅遊，還把自己在不同地方看到的景物畫了下來。我們看看，他都畫了些什麼？
（cai：四副圖——定格）
他畫了些什麼？
3、你們看得真仔細！想去這些地方玩玩、看看嗎？剛才大家所看到的就在今天我們要學的識字6裡面。（板書：貼識字6）咱們把識字6的字音讀準了，詞兒讀好了，就出發去這些地方。
二、初讀詞串
1、快快翻開書p72，開始讀吧！把生字多讀兩遍。
2、讀得多認真哪！我們來聽聽生字都讀準了嗎？（出示生字卡）
3、生子都讀準了，詞兒一定也能讀準！大家在小組內讀讀吧！哪個組來展示一下你們的學習成果？其他組仔細聽，他們詞兒讀準了嗎？
4、詞兒也讀準了，詞串連起來會讀嗎？自己試試，要和以前一樣，注意詞兒之間要停頓。
5、讀好了？好，咱們男女生來個小比賽好嗎？男生推薦乙個代表，女生推薦乙個，比比誰讀的準。你們說，怎麼比？（cai：韻文）
讀的怎麼樣？
6、還想比賽嗎？這次男生一起來，女生一起來，男生讀一遍，女生讀一遍。
三、讀好詞串
（一）大家讀的都不錯！好，現在咱們說走就走！（cai：
小火車）瞧，咱們的「神州行」小火車都開來了！小火車會載我們去哪些地方玩呢？大家先聽一聽——（cai：
配樂范文錄音）
知道了嗎？
原來我們要到—、—、—、—（齊讀）這些地方去旅遊。
（二）你最想去哪兒呢？
那咱們就出發吧！做好準備，小火車就要開了！（cai：歌曲《小火車》）
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