綜合實踐活動課型指導——
掌握採訪技巧，實施採訪
教學目標：
1．修訂並完善各小組的採訪計畫。
2．進行現場模擬採訪，掌握採訪的技巧。
3．能正確評價他人的採訪，並能做好採訪記錄，採訪後寫下自己的心得體會。
教學準備：
教師準備：採訪計畫表、採訪記錄表、活動評價表、課件
學生準備：記錄本、照相機、錄音筆或mp4等採訪工具
教學過程：
一、複習匯入
1．談話匯入：在上一節課裡，我們討論並初步制定了採訪計畫，回顧一下，做採訪之前應要做哪些準備？（指名回答）
根據學生回答，課件出示：確定採訪物件；確定採訪時間；確定採訪主題；進行員分工；撰寫採訪提綱。
二、修改完善採訪計畫
1．對採訪計畫進行講評。
在同學們初步制訂的採訪計畫中，有個別小組做得比較好，比如**組。但有的小組也還存在著比較大的問題，尤其是採訪問題的設計不夠巧妙。課前，老師已經對各個小組的採訪計畫分組做了指導。
下面請各小組修改並完善本組的採訪計畫。
2．學生修訂計畫，教師巡視指導。
三、現場模擬採訪
1．過渡：周密的計畫能確保活動的順利進行。下面，我們來檢驗一下，同學們可以把在座的老師和同學當成作採訪物件，進行採訪的模擬訓練。有哪個組敢為天下先？
2．選定乙個小組進行現場採訪。
（1）小組長簡單匯報採訪計畫。
（2）小組成員在小組長的帶領下依計畫採訪老師和同學。
3．採訪評價。
（1）學生看了這個小組的採訪，你想說些什麼嗎？（學生對採訪小組進行評價）
（2）老師根據學生回答，對採訪小組進行評價。評價時歸納小結，採訪時的注意事項（用語要禮貌；提問要巧妙；傾聽要用心；記錄要周到）
4．各小組自由採訪。
過渡：看樣子，同學們對怎樣採訪已經有了一定的了解。下面，請各組根據採訪計畫自由採訪。
注意採訪結束後要寫下自己的收穫與體會，小組長要留意小組成員在本次活動中的表現，課後完成小組評價表。
四、採訪匯報
1．過渡：從同學們的表情我可以看出大家今天一定是大有所獲。接下來，老師也來採訪一下同學們。
2．老師以採訪的形式檢查同學們的採訪情況。
（1）請問，你認為你們小組這次的採訪任務完成得怎麼樣？
（2）在本次採訪活動中，你認為自己的表現怎樣？
（3）通過這次的模擬採訪，你有什麼收穫？
五、課堂小結
1．小結：
今天同學們在課堂內出色地完成了採訪任務，我們的採訪不能僅僅停留在校內，我們還要走出校園，找更多的人進行採訪。
2．作業：請各小組課後完成採訪記錄表，小組長完成小組成員學習評價表。
綜合實踐方法指導課
一 教學目標 1 能力目標 培養查詢 蒐集 整理資訊的能力。培養學生在生活中發現問題 處理問題的能力，促進學生綜合實踐能力的發展。2 訓練目標 通過查詢 蒐集 整理資訊活動，鍛鍊學生的綜合能力。3 情意目標 激發學生對自己家庭的熱愛，讓學生體驗設計成功的喜悅之情。二 教學重點 能力目標的達成。教學難...
綜合實踐活動課之方法指導課
學會採訪 一 教學目標 知識與技能目標 1 學習採訪的相關知識，掌握採訪的基本方法。2 明確採訪問題設計的原則，學會設計採訪提綱。過程與方法目標 1 在設計採訪問題的過程中，培養學生獨立思考的能力。2 在模擬採訪的採訪過程中，提高學生口頭表達與應變能力。情感 態度與價值觀 1 培養學生團結合作 尊重...
綜合實踐活動課之方法指導課
學會採訪 一 教學目標 知識與技能目標 1 學習採訪的相關知識，掌握採訪的基本方法。2 明確採訪問題設計的原則，學會設計採訪提綱。過程與方法目標 1 在設計採訪問題的過程中，培養學生獨立思考的能力。2 在模擬採訪的採訪過程中，提高學生口頭表達與應變能力。情感 態度與價值觀 1 培養學生團結合作 尊重...