神木中學王淵
一、總體策略：
針對考試說明的調整，物理複習應注意以下幾點：
1、參考2023年考試大綱調整策略，節約備考時間和精力。比如說刪除了力矩，那麼磁力矩還備不備考？當然不搞，力矩都刪除了還談什麼磁力矩？
再如熱學中理想氣體考試要點調整後，就只需掌握對體積、溫度、壓強的關係作定性分析。
2、強化基礎知識和基本技能訓練，不多鑽難題、偏題和怪題。從近兩年，特別是2023年理綜試卷分析來看，理、化、生三科中物理難度不高。對此，我們更應強化基礎知識和基本技能的訓練，不要將大量寶貴時間和精力浪費在做難題、偏題和怪題上。
3、理順知識網路：學科網路是解答各學科試題的通道。雖然有三科綜合題，但難度都不是十分大。
綜合能力考查主要還是以學科內綜合為主，兩年的理科綜合試卷和考試說明樣題，都基本如此。所以不要過分強調綜合，而忽略了學科內主幹知識的梳理、歸納。
4、熟練掌握應試技巧：高考是選拔人才的考試，試題就得有坡度，解析就應有層次。所以在試卷解析過程中應力求條理清晰，因果明了，有理有據有結果，充分展示其思維過程。
這一點是我們學生最缺乏的，往往把計算論述題做成了填空題、選擇題，以為有結果就會有高分。從歷年閱卷情況看從來都是，分點、分步、分層給分，僅有正確結果肯定得不了高分，甚至不一定能得分。這就需要在周考以及平時的試卷講評中貫穿應試技巧的培養。
二、具體操作時需注意的幾點：
1、抓基礎。乙份高考試題中、低檔題（主要是考查基礎知識部分）佔80％，難題只佔20％，因此如果用寶貴的複習時間去解難題，這是捨本求末。這一點認識和前面總策略中提到的是一樣的。
2、 抓核心。核心就是對物理狀態和物理過程的分析，在分析過程中一般應該注意兩個線索：力和能。
物體的運動由物體所受合外力決定。對物體受力進行分析，是十分重要的一環。物體在運動過程中，一些力往往又對物體做功，導致物體的能量不斷發生變化。
能及能的相互轉化為物理的研究提供了另乙個重要線索。分別從力和能入手，對過程進行全面分析，久而久之，就可能化為「能力。」
3、抓薄弱環節。近兩年高考試題加強了對論述能力的考查。目前主要體現為對推導論證的考查。
複習中應注意課本中某些重要命題的論證過程。還應該加強對物理問題的表述能力的訓練。尤其是在求解計算題，不僅能夠計算出結果，還應能夠對所得結果進行分析和論述。
即不僅會說出是這樣，還要會說明為什麼會這樣。
4、抓理論與實際的結合。高考試題的趨勢之一是大量的題目緊密聯絡實際，物理理論原本**於生產和生活實際，但結果是有不少同學反倒對這類題感到生疏，這是很不正常的。在總複習階段，應善於把物理基礎理論與日常生活中的一些與物理有關的實際結合起來。
可以說力、熱、電、光各個分支，都有大量的事實能與高中物理結合，要學會用物理基礎理論解釋身邊常見的物理現象。提高應用物理解決實際問題的能力。
5、抓良好學習習慣和心理素質的培養。在求解物理問題時，應具備良好的學習習慣，如正確選擇研究物件，正確進行受力分析，在對狀態，過程分析時畫出狀態，過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化，在涉及勢能計算時，應先確定零勢能標準。在涉及同一直線上的向量運算時，規定出正方向，以方便於用標量運算代替向量運算化。
在計算過程中，先統一單位，運算後認真對數字結果進行複核。
以良好的心理狀態迎接高考也是十分必要的。在每乙個階段針對自己的具體情況，恰當地提出奮鬥目標，腳踏實地地實現它們，使自己在付出努力之後，能夠不斷地體會成功的喜悅。對於偶然的失誤 ，應準確地分析問題產生的原因，在下一步中使複習具有針對性，減少盲目情。
不斷調整心理態度，力求在高考期間心理處於最佳狀態，來展示辛勤努力的優異成果。
至於高考總複習的幾點建議
4.重點抓好中低檔題 考試說明 中對易中難試題的比例做了明確表述，2 6 2或3 5 2，不管哪一種表述，容易題和中檔題都佔八成。語 數 外全卷150分，中低檔題佔120分。文綜 理綜全卷300分，中低檔題佔240分。六種四卷分數總和為750分，中低檔題佔600分。真正拉開考生檔次的題是600分左右...
中考物理複習的幾點小建議
物理難，這是每乙個學過物理的人共有的感慨。雖然物理難學，但是對於初中生來說卻又不能放棄。今天就中考物理備考和同學們出出招。1.靜心找問題。初中公升學考試物理內容大致分四部分 力學 電學 熱學 光學，其中力學大約佔40 電學佔35 光熱部分約佔25 中考的分值分配基本如此，而且中考難題比較集中，一般講...
物理高考複習與建議
總體思路 設計多層次複習，正確處理知識 框架的構建和提高解題能力的關係，通常實行 三輪複習。第一輪 時間 2009年5月至2010年3月中下旬。任務 夯實基礎知識，培養基本技能。以教材內容體系為主線，分章 節進行單元複習訓練。針對各單元知識點及相關知識點進行分析 歸納複習，重點在基本概念及其相互關係...