古人說：溫故而知新，可以為師矣！複習就是讓已學習的知識在人們的大腦中得到再現，從而達到加深和鞏固知識的目的。
老師們為物理複習課辛勤勞累，有時候得不到應有的收效。原因在**？經過對這個問題的思考，我覺得主要在於以下幾個方面：
一、物理複習課過程中的困惑
1、提出物理問題，激發學生思考
在涉及物理基本知識的複習課中，老師們往往都是通過歸納成條文或畫圖表概括的手段來羅列知識，梳理知識方法，這種做法，往往表現為老師津津樂道，學生感到枯燥乏味，漫不又經心，沒精打彩，無法激發學生的興趣。但一當老師提出一些創設性的問題，則學生精神振奮，精力集中地思考問題，這就是明顯反映了學生需要通過問題來複習「基礎知識」的迫切要求。問題是物理的心臟，把問題作為教學的出發點，道理就在這裡，因而也就理所應當地順應學生的心理需要發揮主導作用。
2、學練結合，夯實基礎
在涉及「物理技能、物理思想方法」的複習課中，以往教學往往是闡述一種「方法」後，立即出示乙個或幾個相應的例題或練習，學生只管按老師傳授的「方法」套用即可，這樣，學生就省略了「方法」的思考和被揭示的過程，即選擇判斷的過程，同時也限制了學生的思維，長此以住，也就形成了「學生上課聽得懂，課後或考試不會思考、不會做題」的現象。在解答問題上，學生就會束手無策，無從下手，這就是當前物理複習課效果不理想的重要原因。我認為，要想讓學生聽懂學會，就必須為學生創造和安排練習的機會。
高考物理複習的幾點建議
神木中學王淵 一 總體策略 針對考試說明的調整，物理複習應注意以下幾點 1 參考2012年考試大綱調整策略，節約備考時間和精力。比如說刪除了力矩，那麼磁力矩還備不備考？當然不搞，力矩都刪除了還談什麼磁力矩？再如熱學中理想氣體考試要點調整後，就只需掌握對體積 溫度 壓強的關係作定性分析。2 強化基礎知...
初中地理複習的幾點建議
1 夯實基礎。基礎知識是形成地理能力的基石，沒有基礎知識，能力的提高就是一句空談。期中考試考查的是學生最基本的知識和能力，因為基礎知識是思考問題 解決和分析問題的工具，基礎知識掌握的不好，學生答題時會表現出語言不準確，對基礎知識學習缺乏深層次的理解。因此，我們在地理教學和複習中應抓住基礎知識不放鬆。...
如何上好物理複習課
山東省郯城第一中學李興 2011年7月17日 12 04 1 緒論 當前,大力推進實施的素質教育，已為廣大教師所接受，並在教改實踐中取得進展。但是，我們也不得不看到，就整個高中物理教學過程而言，素質教育在不同環節的落實情況是有很大差異的，其中，高考前的總複習階段，仍是素質教育少有涉足的一片 淨土 有...