又一次在某一學校的高三聽課，老師叫坐在我身邊的乙個男同學敘述一下牛二定律，此生站起來就說，物體受到的合外力與其的質量成正比，與其加速度也成正比。老師說你說的對嗎？這個學生說，我是由牛二定律的表示式得出的，應該是對的。
那你把書上的定律讀一下，結果此生沒有帶書，周圍幾個同學都沒有。這是高三後期複習中的乙個普遍現象，大量的試題的訓練成了這一階段的主角，同學捨本逐末，而放棄了最基礎的課本概念、定律等的理解。對於後期的複習我們應該注意一下幾個問題：
一、注重基礎知識、基本能力的訓練
對幾年的高考試題分析後可以看出，試題的難度普遍下降，對於基本知識的考核和基本物理素養的要求不斷加強。高考試題中、低檔題（主要是考查基礎知識部分）佔80％，難題只佔20％，如果把最後衝刺階段的寶貴時間去解難題，這是捨本求末。課本上的知識點是高考的母題，高考大綱是試題的範圍，有人說高考題**於課本而難度超過課本，近幾年的高考試題都能在課本中找到影子。
有一些知識點的考核時每年都要涉及的，比如牛頓定律、運動學公式、電場力、有界磁場電場、天體運動等等，有一些方法經常出現，比如理想模型的方法、模擬的方法、等效方法、逆向思維等。如果以本為本、以綱為綱抓本突破，通過對以往練習中的經驗教訓，使自己的思維方法提高乙個檔次。
二、注重解題規範的訓練，抓試題的採分點
解題規範就是有關解答物理習題的一些約定程式或明文規定的格式、標準。規範化的解題格式就是指按一定的格式要求進行解題，它具有解題步驟條理清楚、思路清晰、書寫整潔、表達準確精煉等優點。
（一）畫圖分析
畫圖分析是指根據題意畫了原理分析圖（如受力分析圖、電路圖、光路圖等）和題意示意圖（如運動過程圖，運動軌跡圖等）。畫圖分析是解題的第一步，是審題過程，如例題中通過畫出粒子運動軌跡圖，清楚而簡明地反映出粒子的運動過程。
（二）必要的文字說明
必要的文字說明是指以下四部分內容：
（1）設定所求的物理量或解題過程中用到的中間變數，一般表述為：設……，令……等。
（2）寫明解題（列式）依據，一般表述為：由……得，根據……得等。
（3）解題過程中必要的關連詞，一般表述為：將……代入……，由……式得等。
（4）對結果的補充說明，如負號表示……，不合題意捨去等。在解題過程中，必要的文字說明一定要言簡意明。
（三）列方程式（組）
列方程式（組）是根據題目中已知量和未知量之間的函式關係列出方程式。具體要注意如下三點：
（1）一定要列方程的原式，而不能列變形式或結果計算式。
（2）原方程式一定要與題意有聯絡，如果只寫定義式或課本上的基本式是不得分的。比如若只寫牛頓第二定律，則評分時不給這式所得的分。
（3）列方程時，物理量的符號要用題目中所給符號，不能自己另用字母符號表示，若題目中沒有給定物理量符號，也應用統一的符號，如u表示電壓有效值，u表示電壓瞬時值，v表示電壓單位（伏）。
（四）求解
求解就是指根據題目的要求，求出所求的結果。具體要求如下：對原方程式（組）進行文字（符號）運算，推導出最簡形式的計算式。
具體推導過程只在草稿紙上演算而不必寫在捲麵上。如果題目有具體的數值運算， 則只在最簡形式的計算式中代入數值算出最後結果，切忌分步進行代數運算。
二、解題規範化的意義
規範化解題是一種優良的解題品質，它要求學生除了掌握應有的物理知識外，還必須具有嚴謹的思想、周全的分析、嚴肅的作風和一絲不荀的態度。由習題的解答過程、解答形式、書寫情況就反映出學生科學素質。
規範化解題是正確、完整交流和傳遞解題資訊的需要，解題、答卷不僅僅是練習、鞏固知識，還要給教師或閱卷人員閱批、評分，因此，解題過程中所用的文字、符號、圖表必須是規範化的物理語言或習慣表達形式，否則將引起他人的誤解，導致錯判或誤判，如：u和u書寫不規範將使教師無法區分是電壓有效值還是瞬時值。
規範化解題是一種良好的解題習慣。解題格式規範化不僅可以讓教師或閱卷人員準確掌握學生的解題思路、明白解答意圖，而且給人以美的感受。通過規範化解題的訓練，可以提高學生的分析能力，培養科學的工作態度和嚴肅的工作作風。
但是在高考改卷的過程中，改卷老師往往先看答案，如果答案正確，一般都能給全分，如果答案有誤，老師會在解答過程中找得分點，所以切記在解答題中一字不寫，能寫上的公式一定要寫上，也就是要有讓老師可採分的點。
對高三物理複習的幾點建議
又一次在某一學校的高三聽課，老師叫坐在我身邊的乙個男同學敘述一下牛二定律，此生站起來就說，物體受到的合外力與其的質量成正比，與其加速度也成正比。老師說你說的對嗎？這個學生說，我是由牛二定律的表示式得出的，應該是對的。那你把書上的定律讀一下，結果此生沒有帶書，周圍幾個同學都沒有。這是高三後期複習中的乙...
高三物理複習的幾點體會
一 複習時間安排 1 第一輪複習 知識點複習 2 實驗複習 3 第二輪複習 即專題複習 套題訓練 4 考前知識梳理 二 具體做法 學案 高三的複習資料鋪天蓋地，我們選用的資料是教研室負責編寫的 高考物理複習指導 和 高考備考指南 物理 專題訓練用書與系統複習用書，再根據本班學生的能力和特點，編寫出適...
關於高三數學複習的幾點建議
作者 李媛媛 考試週刊 2012年第43期 摘要 在新課程背景下高三數學複習非常重要，如何更好地進行高三數學複習，對教師提出了更高的要求。目標評價多元化，問題解決過程化，複習定位個性化是在高三數學複習中應重點關注的三個方面。關鍵詞 高三數學複習目標評價雙基思想方法個性化 新課程強調 教學是教與學的交...