基於減輕學生負擔的初中政治教學的策略研究

作者：王仕雄

**：《都市家教·下半月》2023年第04期

【摘要】由於中考的壓力，因此每個中學生都有一定的學習負擔。政治作為中考必考科目之一，對學生的要求相對於其他科目來說並不低。怎樣才能使學生在沒有學習負擔的情況下來學習初中政治，這是每個政治教師都應該思考的問題。

本文就此問題提出了相關的策略。

【關鍵詞】負擔；初中政治；教學；研究

一、初中政治教學目前存在的問題

（一）單向說教

目前的初中政治教學的內容太過於穩定性與單一性，通常把教學過程當做學生用來積累知識的過程，這樣一來就形成了一種教師講然後學生聽的政治教學基本模式。在這種教學模式中，對學生創新意識以及創新人格的形成都造成了一定的影響。

（二）理論多、實踐少

在初中政治教學過程中我們不難發現，其心理健康教育、法制教育、社會發展常識、基本國情教育等都是與現實生活息息相關的，但是在真正的教學過程中，教師通常都只強調理論的分析以及結論的闡述這兩面的問題。

（三）不能合理的利用教材

新課改後的初中思想政治教材，它根據學生的實際承受能力，且結合了我國現在的國情以及學生喜歡的內容來編制的，其思想性、科學性、實踐性集於一體。但是內容如此豐富的教材，卻因為內容繁多但課時太少等原因不能被教師以及學生合理的進行應用

二、基於減輕學生負擔的初中政治教育的策略

（一）重點激發學生對思想政治課的學習興趣

愛因斯坦曾經說過：「興趣是最好的老師。」興趣就是指乙個人力求認識並掌握某種事物，然後經常參與這種活動的心理傾向。

學習興趣就是指學生在心理上對學習產生喜愛，並追求和嚮往的一種傾向，它是推動學生對學習積極性的直接動力。如果要讓學生對每一節政治課都有認真的態度，就必須讓他們對政治課發自內心的喜愛，使他們自覺地、積極主動去學習政治。