作者：吳珍梅
**：《東方教育》2023年第05期
【摘要】隨著我國職業教育的不斷深入，各地區舉辦職業技能大賽不僅能檢驗學生的技能水平，同時也檢驗學校的師資力量與課程建設水平，是一場從學生到學校、到地區的全方位檢驗。為了進一步貼近企業需求，培養更多適應產業需求的高素質合格人才，各地中等職業學校積極舉辦各類職業技能大賽活動，引導了職業教育的教學改革方向。在籌備比賽的過程中，需要教師和學生的共同努力；分享，才能有更大的收穫。
本文就商務英語技能競賽的輔導訓練過程，提出了行之有效的訓練方法及分享在比賽中、在日常教師的教學和學生的學習中的重要性。分享，有利於師生的共同提高。
【關鍵詞】分享；智慧型；技能競賽；職業；能力
職業教育作為一種為國家培養直接面向生產的技能型人才教育，其重要性日益顯現。中等職業教育定位就是在九年義務教育的基礎上培養高素質、高職業能力的勞動者。「以服務為宗旨，以就業為導向」成為職業學校的辦學方針，「工學結合、校企合作、頂崗實習」也成為符合中國特色的人才培養模式。
近年來，為推動職業教育深化改革，提高技能人才培養質量，各地中等職業學校積極舉辦各類職業技能大賽活動，努力探索職業技能比賽的制度化建設，職業技能大賽工作的廣泛開展和技能競賽制度的逐步建立，引導了職業教育的教學改革方向，對促進中等職業教育又好又快發展起到了重要的推進作用。
2023年蘇州職業學校技能大賽職業英語技能比賽於1月15日在蘇州高等職業技術學校蘇高工校區進行，我校組建中職組一組（2人）、高職組兩組（4人）、教師組一組（2人）三支隊伍進行參賽。在訓練期間，我們全體參與競賽輔導和參賽的老師和學生自始至終都以積極認真的態度，加強訓練，認真備賽，爭取取得最佳成績。在整個過程當中，我們經歷了很多，付出了很多，同時也收穫了很多。
論職業核心能力及其培養策略
摘要 培養學生的職業核心能力是當前國際職業教育界普遍關心的問題。職業核心能力主要包括學會學習的能力 交流能力 社會能力 組織和管理能力 問題解決能力等。為了更好地培養學生的職業核心能力，我國的各級各類職業學校有必要深化教育目標 課程體系 教學方法和教學評價形式的改革，並特別強調社會實踐能力和動手能力...
論高職學生職業核心能力的培養
作者 張玉榮 文教資料 2013年第22期 摘要 職業核心能力是勞動者從事任何一種職業都必不可少的跨職業的基本能力，是適應崗位不斷變換 伴隨終身的可持續發展能力。為適應經濟社會發展 實現高等職業教育培養目標及學生的可持續發展，高職院校必須加強對大學生職業核心能力的培養。通過利用課堂教學主陣地 實習實...
學生職業核心能力在課堂中培養
摘要 職業教育是一種以就業為導向，以能力為本位的教育。培養學生的職業核心能力，以適應市場所需要的高素質 高技能型人才，是職業教育的核心任務。本文從職業核心能力的內涵入手，結合 商務職業英語 課程特點及筆者的教學實踐，從轉變教學理念，創新教學方法以及改革評價方式等方面 如何在職業學校商務英語教學中培養...