作者：馬漢偉
**：《科技視界》2023年第28期
【摘要】如何使職業教育的優勢得以發揮，培養出社會急需的技能型人才，是每所職業技術院校的重要任務。德國職業教育的「雙元制」教學模式是促成該國工業強盛的關鍵所在，值得我們借鑑和引進，用以彌補我國在教學理論研究方面的不足，更好地為我國的職業教育發展服務。
【關鍵詞】職業教育；雙元制；校企合作；借鑑
目前，技能型人才的嚴重緊缺成為我國職業教育面臨的一項重大考驗。如何使職業教育的優勢得以發揮，培養出社會急需的技能型人才，是每所職業技術院校的重要任務。學習和借鑑目前國際上成功的教育模式，成為我國職業技術發展的當務之急。
縱觀國際，德國職業教育的「雙元制」教學模式被譽為戰後德國經濟騰飛的秘密**，是促成該國工業強盛的關鍵所在，這種教育模式值得我們借鑑和引進，用以彌補我國在教學理論研究方面的不足，使之成為我國探索「校企合作」模式賴以借鑑的模板，更好的為我國的職業教育發展服務。
1 「雙元制」教育模式的內涵
「雙元制」又稱「雙軌制」，是目前世界上最為成功的職業教育模式之一，它是一種以培養高素質的技術人員為目標，以實踐為核心，以企業培訓為重點的職業培訓模式。所謂「雙元」，一元是學校，一元是企業（包括農業、企業和第三產業），雙元有機結合，共同完成對學生的培養培訓。[1]
「雙元制」教學的培養目標是具有綜合能力的一線技術人員，培養目標突出「崗位針對性」，使學生學會認知、做事、合作、發展、負責。在具體操作過程中做到了四個相結合：企業和學校緊密結合，以企業為主，這樣有利於學生在培訓結束後隨即投入工作；校內實訓與企業實習的有機結合，校內專業實訓突出基礎性、全面性，企業實習突出崗位的針對性；職前與職後培訓的結合，先培訓後上崗，上崗前必須取得合格證，上崗後還要經常到一些培訓機構接受新知識的培訓。
德國「雙元制」職業教育的特點與啟示
作者 胡越塗穎清 職教論壇 2017年第14期 摘要 文章簡要梳理德國 雙元制 職業教育的內涵和基本情況，詳細介紹了 雙元制 職業教育在教育經費 生源招募等七個方面的特點，並擇要提出了 雙元制 職業教育對我國職業教育改革發展的四點啟示，包括加大宣傳力度.建立校企合作長效機制，優化教師隊伍結構，完善人...
讓「雙元制」接軌中國職業教育
當時,很多同學都驚訝不已,學習的興趣和好奇的心理一同被調動了起來。寓教於樂,德國外教就像魔術師一樣,把同學們帶進了快樂的教學中來,學生們的學習效果非常好。這件事情讓劉海光很受觸動。這不僅是師生之間的差距,也是中國職業教育和德國職業教育之間的差距。劉海光告訴記者,與國內滿堂灌的說教式教學不同,德國的啟...
從德國職業教育「雙元制」談我國《職業教育法》的修訂
作者 劉婷婷 學理論 下 2012年第12期 摘要 職業教育的重要性越來越明顯，如何能夠將校企合作的形式應用到現實中，實現職業教育的培養目標，不僅需要學生 學校 企業三方的配合，還需要法律給予保障。在新的 職業教育法 修訂之際，我們應該去分析曾被譽為創造德國經濟奇蹟的 秘密 德國 雙元制 職業教育模...