第三章第一二節光合作用的產物和原料
【學習目標】
1、 牢記光合作用的產物、原料；舉例說明綠色植物光合作用原理在生產上的應用。
2、通過觀察實驗，**光合作用的產物、原料。
3、認同生物學的結構和功能相統一的基本原理。
【使用說明與學習方法】
1、依據學習目標，結合導學案中的問題提示，認真研讀課本31-39頁，勾畫重點詞，然後解答完有關題目。小組長要搞好督促與檢查，確保每位同學都能認真、高質量的預習。
2、將預習時有疑問的或不能解決的用紅色筆標記，在課堂上認真學習。
【知識鏈結】1、澱粉的特性
2、氧氣的特性：支援燃燒，助燃。二氧化碳-co2；氧氣-o2；水-h2o
預習案——自主學習、發現疑難
1、綠色植物進行光合作用產生了哪兩種物質？
2、綠色植物進行光合作用需要哪兩種原料？
3、我們唐山地區環境汙染嚴重，通過學習光合作用的產物可知，要想改善我們賴以生存的大氣環境質量應該怎樣做？p34
4、請你根據所學內容向農民提出幾點建議增加光合作用原理方法以達到使作物增產。p34
5、在水肥條件具備的情況下，什麼措施還可以增強光合作用效率，使作物產量明顯提高？p37
**案——質疑解疑、合作**
**一：分析**實驗：綠葉在光下製造澱粉
1、植物放在黑暗處一晝夜，目的是
a、耗盡葉片內的澱粉b、產生大量的二氧化碳
c、吸收盡容器中的二氧化碳 d、吸收盡容器內的氧氣
2、用黑紙片遮住葉片一部分，目的是
3、有關小燒杯加熱：①能否將小燒杯直接加熱
②把葉片放入酒精的目的是
a溶解澱粉 b分解澱粉 c將澱粉煮熟 d把葉綠素溶解在酒精中
③這種加熱方式稱為目的是避免酒精燃燒）
④酒精顏色及葉片顏色變化
4、葉片上滴加碘液目的是
5、觀察現象：未遮光的葉片遮光的部分
這個現象說明了實驗結論）。
光合作用進行所需的條件：綠葉（葉綠體
**二：**二氧化碳是光合作用的原料
1、實驗中設定了如圖的裝置。左圖培養皿中是質量分數是25%的氫氧化鈉溶液，
右圖培養皿中是設定兩套裝置的目的是
2、把兩套裝置同時放在處一晝夜，然後一起光照2-3小時。
3、最後檢查這兩套裝置中葉片有無澱粉生成：
左圖葉片滴加碘液後是否變藍有/無）澱粉生成________，
右圖葉片滴加碘液後是否變藍有/無）澱粉生成________，
由此說明，光合作用的原料是
4、補充練習：氫氧化鈉的作用是
凡士林密封廣口瓶的作用
【課堂檢測】 課本35、39頁當堂練
光合作用的原料
課題 第三章葉的光合作用第二節光合作用的原料 學習目標 1 觀察證明光合作用需要二氧化碳的實驗現象，分析實驗結論。2 歸納資料，分析得出光合作用釋放氧的 3 結合農業生成上的典型例項，加深對光合作用原理的理解。重點 難點 光合作用的產物 自主學習 通過自主學習，完成本節的基礎知識並在書中作出標記。1...
光合作用的產物說課稿
教材分析 光合作用的產物 一節，是學生對綠色植物的種子 根 莖三個器官了解的基礎上，對葉的進一步 使學生對葉的生理活動一光合作用形成初步認識。本節是一節典型的實驗課教學，對學生來說難度較大，課堂容量比較大，由於實驗條件的限制，給課堂教學的開展帶來一定的難度。所以我借助課件 幫助學生突破難點，來達到最...
生物光合作用
飢餓處理 將綠葉置於暗處數小時，耗盡其營養。遮光處理 綠葉一半遮光，一半不遮光。光照數小時 將綠葉放在光下，使之能進行光合作用。碘蒸汽處理 遮光的一半無顏色變化，暴光的一側邊藍綠色。14 1939年，美國科學家魯賓 s ruben 卡門 m kamen 同位素標記法實驗證明 光合作用釋放的 氧氣來自...