光合作用的**歷程
六盤水市第二實驗中學生物教研組孔偉
一、對光合作用的**方法
1． 研究的起點——問題：植物長大所需物質從何而來？
2． 西元前3世紀 [古希臘] 亞里斯多德證據
結論3．2023年 [比利時] 海爾蒙特
問題結果
結論4．2023年 [英] 普利斯特利
問題結果
結論5． 2023年 [荷蘭] 英根豪斯
問題結果
結論6． 2023年[瑞士]森尼別
問題結果
結論7．2023年 [德] 薩克斯
問題：光合能否產生澱粉
原理： 假設：光合能產生澱粉
已知：澱粉+i2→藍
推論：光下，葉片+ i2→藍
暗下，葉片+ i2→不藍
結論： 光合能產生澱粉
8．2023年 [德] 恩格爾曼
實驗目的：**光合作用的場所（在葉綠體嗎）原理：
假設已知
推論結論
9．請寫出光合作用的反應式
光合作用學案
第五章第四節光與光合作用學案 一 捕獲光能的色素 一 實驗 綠葉中色素的提取與分離 1.實驗原理 綠葉中的色素能夠溶解在中，所以可以用提取綠葉中的色素。本實驗選的有機溶劑是綠葉中色素不只一種，利用它們在層析液中的不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散的 反之則 2.實驗過程 1 提取色素 取5 g綠葉...
光合作用的發現過程的教學案例
龍鳳初中李冬振 光合作用是生命世界最重要的生理活動，光合作用的實質是物質的轉變和能量的轉變。人們對光合作用的發現過程，就是對光合作用中物質和能量變化的本質的 過程。光合作用的教學過程可以按hps教學模式進行如下教學設計。2.1演示現象 教師通過多 展示植物的光合作示意圖，教師設疑 什麼叫光合作用？光...
光合作用的發現說課稿 詳細
平頂山一中張春陽 我是來自平頂山市一中的張春陽，我今天給大家匯報的題目是 光合作用的發現 下面就教材分析 教法設計 學法指導 教學過程和板書提綱五個方面對本節課進行闡述。一 教材分析 1 教材地位和作用 光合作用的發現 是人教版高中 生物 第三章第三節第一課時的內容。教材呈現的是科學史教育，是對眾多...