摘要：語文教育的目的是要提高學生的語文素養，培養學生高尚的道德情操，促進學生身心的和諧健康發展。但目前語文教學仍沒有走出應試教育的模式，使語文教育偏離了本質的目的。
要使語文教育回歸本原，就必須改革語文課堂教學，在教學中滲透生命教育。本文主要結合自身教學實踐談談職業學校語文教學中滲透生命教育的途徑。
關鍵詞：職業學校語文生命教育滲透目前，職業學校語文課堂教學還沒有完全擺脫應試教育的影響，還沿襲著「講授+訓練」的教學模式。課堂上教師具體、詳細的給學生灌輸知識，學生只能被動的接受教師傳授的知識，這樣的課堂沒有交流與互動，學生的主體地位得不到凸顯，想象力與創新力被扼殺。
以至於一些職業學校的畢業生走出學校後，語文素養不高，遠不能適應就業崗位和終身學習的需要，偏離了語文教育的本質目的。因此，職業學校必須改革語文課堂教學，在語文教學中滲透生命教育，從而彰顯語文學科的生機與活力，促進學生身心的健康發展。
1 在品讀文字中滲透生命教育
職業學校語文教材收錄的都是經典美文，我們仔細閱讀會發現很多文章都蘊含著作者對自身、對世界的獨特認識和對生命的感受。語文教學中教師要抓住語文教材特有的優勢，啟用語文教材的生命活力，引導學生在閱讀文字中賞析經典作品，走進作者，體會作者蘊含於其中的情感，深入認識生命的本質。在多層次認識生命的過程中，激發學生的情感共鳴，使課堂教學在教師、學生、作者的情感交流中進行，從而活化課堂教學。
如教學《石縫間的生命》時，教師可以把文中自然界的生命活力延伸到人類生活方面，生命在石縫間頑強抗爭成為人類堅強不屈精神的象徵，文章的目的是要引出生命的意義，生命就是拼搏，就是要尋找自己立足的天地，讓學生明白生命的真正意義。課堂教學中教師還可以進一步拓展，讓學生結合自身生活實際尋找像石縫間的生命一樣頑強的個體或群體。學生會想到輪椅上的張海迪、斷臂女孩雷慶瑤等，從而深刻認識到生命的價值和意義，引導學生尊重生命，理解生命，促進生命的健康發展。
職業學校語文教學觀念
摘要 目前我國許多中職院校的語文教學基本上還套用普通高中語文教學模式,不適應中等職業教育培養目標。本文認為中職語文教學的改革要強調語文的工具性 人文性和道德教育價值,在教學方法上尊重學生的認知規律和個體差異,在教學手段上重視培養學生的多 使用。關鍵詞 中等職業學校語文認知規律多 語文課作為中職學校一...
職業學校語文教學中如何培養學生的職業素養
作者 譚紅玉 現代職業教育 中職中專 2016年第10期 山東省萊西市機械工程學校，山東萊西 266600 摘要 職業教育相對於普通教育來說有更強的技能性，因此，培養職業學校學生的職業素質是職業教育的核心內容。作為職業學校的教育者，如果想要使學生成為高素質的技術人才，首先應該在教學中注意培養學生的職...
職業學校語文教學的幾點思考
作者 黃才鳳 科技視界 2012年第15期 摘要 職業學校語文教學的改革和發展需要語文教師不斷做出反思，尤其是在教學觀念，教學定位，教學思路和教學方法上要不斷反思，不斷探索，不斷改革。關鍵詞 教學改革 語文教學 教學定位 教學內容 教學方法 毋庸諱言，目前職業學校學生大多數學習基礎較差，語文能力也不...