在對比中讓學生體會如何剖析語文課文

《獻你一束花》這篇散文的作者是著名作家馮驥才。課文寫了一位機場女服務員向一位在比賽中失敗的女體操運動員獻花的故事，說明了鮮花不僅可以獻給英雄和勝利者，更可以給失敗者以鼓勵。讚美了人與人之間美好的情感。

這篇課文滲透著思想上的教育，告訴學生應該如何對待勝利和失敗，如何對待勝利者和失敗者。

上課開始，老師提問：我們一般在什麼情況下送鮮花？你在什麼時候給誰送過花？學生回答後，老師揭示課題，今天我們要學習一篇課文，題目是《獻你一束花》。

接著，老師用課件出示課文開頭的反問句：「鮮花，理應呈送給凱旋歸來的英雄，難道獻給黯淡無光的失敗者？」並指名學生把這個反問句改為陳述句，看這個句子要表達的意思是「鮮花理應呈送給凱旋歸來的英雄，而不是獻給黯淡無光的失敗者。

」學生明白了這句話的意思後，老師提問：你同意這句話的意思嗎？說出你的理由。

學生進行簡短的發言。

然後，老師引導學生運用對比的方法學習課文。

1.學生默讀課文，勾劃女體操運動員勝利歸來和失敗歸來機場的不同場面對比的句子；勾劃描寫女運動員心理活動的句子。

2.全班交流：女運動員第一次比賽勝利歸來：

受到空前的歡迎，許多隻手向她伸來，許多攝影機鏡頭對準她，記者死死糾纏，幾十束花多得抱不住。兩年來多次比賽勝利回國：迎接她的是鮮花、笑臉和攝影機雪亮的閃光。

這次比賽失敗歸來：很少有人招呼她，攝影記者有意避開她。

她的心中感到沮喪、失落、難過和尷尬。

4.老師引導學生思考，面對完全不同的迎接景象，請同學們體會女運動員此時的心情，然後用不同的語氣有感情地朗讀這幾個自然段。尤其是女運動員描寫心理活動的句子，要讀出她的沮喪，難過，失落與愧疚。