科研視窗
晨撿任務。這樣做 ， 不僅使學生從小熱愛勞動 ，近兩年來 ， 我們把學校內學生文明行
為的生成當作學校的研究課題 ， 並形成我
們自己的一套學生文明行為的生成模式 ，
從而更好地服務我們的學生 ， 形成學生「人人懂文明 ， 人人講文明 」的學校文明氛圍 ，構建乙個和諧的校園環境。
一、細緻規劃 ， 使校園文明生成有目標
學校對學生的文明行為教學實行目標
化管理 ， 教學過程中講究梯度和力度。所謂梯度 ， 就是根據學生實際制定目標 ， 每個年段的學生都要有適合年級段的不同的文明
行為標準。所謂力度 ， 就是在文明行為生成過程中針對不同年齡段學生容易犯的不文
明行為進行強化訓練 ， 最終遏制和減少學
生不文明行為的發生。
在具體行動上 ， 我們學校參照《小學生
日常行為規範》， 結合本校實際 ， 制定了《余姚市肖東第二小學各年級學生日常行為規農村
小學生文
明行為生
成策略初
探浙江餘
姚市肖東
第二小學
珍愛勞動成果 ， 同時使他們養成良好的行為習慣。對校園中亂扔亂丟垃圾、不講文明用語等
各種不文明行為 ， 我們採取實名舉報制度 ， 在學校內設立舉報箱 ， 由少先隊大隊委員負責記錄。
舉報信格式如下 ：
誰在什麼時候在什麼地方幹什麼（ 講土話、
粗話、髒話 ， 亂扔亂丟垃圾 ， 在牆上塗畫及打架等不文明行為） 。
舉報人 ： 班某某某實名制）
同一學生被舉報三次由少先隊大隊委員展
開調查 ， 若屬實 ， 報校長室 ， 在全校範圍內通報批評。一學期被通報批評三次及以上的同學取
消參加各類先進評比的資格 ， 行為規範總評直接被評為不合格 ， 但舉報與四項競賽成績暫不作聯絡。
四、文明行為生成過程中 ， 教師不僅是引導者、管理者 ， 更是積極的參與者
「身正 ， 不令而行 ； 身不正 ， 雖令不眾 」的古訓 ， 在學生文明行為的形成中 ， 顯得尤為重要。
教師如果寬以待己 ， 嚴以待生 ， 最終會事倍功半。的確 ， 乙個好的老師首先必須是乙個嚴以律己的老師 ， 要使學生養成文明行為的習慣 ， 教師本身也要有良好的文明行為習慣。
因此 ， 學校要求廣大教師從身邊的文明小
事做起。教師早上到校須走大門 ， 走偏門進學校範》。二、做好宣傳和表彰
每個學期 ， 學校都要抽出兩個星期定為文明行為活動周。學校的紅領巾廣播台專門開闢欄目宣傳此方面的內容。學校還開展了「二小文明禮貌歌」的徵集活動 ， 並對文明小衛士進行總結表彰。
學校還借市文明單位評選的東風 ， 發動更大規模的宣傳 ， 讓學生對文明行為的重要性有了更深入的認識。在宣傳標語中 ， 我們精選的「學校因文明而美麗 ， 生活因文明而精彩」深深扎根於學生的心裡。
三、擴大懲處力度 ， 及時暴露不文明行為者在學校我們一開始就明確要求學生 ， 什麼事可為 ，什麼事不可為。如果學生做不可為的事 ， 我們就要通過班主任、學生對其進行制止。
學校成立了文明行為志願者服務隊 ， 監管校園內學生的行為。在校內還組織每個學生參與到晨掃晨撿的活動當中來。我們把學校中的硬化地面分成 ５大塊 ， 分別由五（ １） 、五（ ２） 、六（ １） 、六（ ２） 、六（ ３） 共 ５個班級輪流負
責晨掃。而一至四年級共八個班級負責全校綠化場地的的並主動向值日崗同學問好。學生向教師問好 ， 教師要及時答覆……在文明行為的生成教育中 ， 每位教師不是旁觀者 ， 而是積極的參與者。
五、家校聯動 ， 使學生的文明行為向校外延伸 ， 最終養成習慣
曾聽到過這樣的乙個算式意思是說學
校的５天思想教育加上雙休日 ２天的家長教育和生活實踐 ， 使學校的思想教育效果為 ０。雖然這個算式有點以偏概全 ， 但在一定程度上也反響出社會中存在著一些實際問題。為了使學生的文明行為最終能夠養成習慣 ， 我們在與家長的溝通上也投入了極大的精力 ， 對家長提出明確配合的要求 ， 要求家長正確對待和處理社會中不文明的行為 ， 做好孩子的榜樣 ， 使孩子的文明行為校內校外乙個樣 ， 最終養成習慣。
在對學生的文明行為生成的研究過程中 ， 我們也深深感受到還有許多值得深入**的問題。如每個年級文明行為目標的設定、文明行為校外如何監管如何延伸等 ， 這些都有待於我們以後邊實施 ， 邊總結 ， 邊整改 ， 邊提高。小學教學參考
綜合 ２００７６８
小學生拖延行為心理原因及干預策略初探
作者 羅俊，周玲玲，胡月 教育教學論壇 2013年第42期 摘要 近年來拖延行為的研究多著眼於大學生，小學生的拖延行為及其危害被長久忽略。小學生的拖延行為導致了學業和心理上的雙重壓力，成績下滑，心理焦慮，產生羞恥感 無助感，引起低自尊，並且危害健康，對小學生身心發展造成多方面的負面影響。本文旨在 小...
小學生文明行為習慣
小學生文明行為習慣 六五四三二一 要求 六好 1 即把話說好。要求學生說完整的普通話，使用文明禮貌用語，不說髒話 粗話，校內見到客人要問好 2 把字寫好。寫字符合筆順要求，寫得端莊 有美感，不寫錯 別字 3 把地掃好。會掃地，掃得乾淨有效率，有認真值日和自覺打掃衛生的習慣 4 把自己的用品 房間整理...
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