ɡuī lǜ zhú lián fènɡ xì zhào yào
二、自主、合作、**：
1、你學到了哪些新的生字詞？
2、自由讀課文，討論交流、匯報。
、作者和他的朋友幾次經過「鳥的天堂」？每次看到的景象有什麼不同？
課文主要寫了作者兩次去鳥的天堂，第一次在傍晚，沒有看到鳥，看到了一棵茂盛的大榕樹，第二次在早晨，看到眾鳥紛飛的景象。
、找出描寫作者兩次經過鳥的天堂後感受最深的句子。
昨天是我的眼睛騙了我，那「鳥的天堂」的確是鳥的天堂啊！
3、說大榕樹是「鳥的天堂」，這到底是棵怎樣的樹呢？
是一棵充滿生命力、茂盛的大榕樹，鳥兒在這裡棲息繁衍，過著幸福的生活課堂檢測】
1、把下列詞語送回家。
展示縫隙顫動陸續留戀燦爛茂盛
a、表示前後相續，時斷時續
b、裂開或自然露出的狹長細縫
c、不忍捨棄或離開
d、指明顯地表現出來
e、植物長得多而茁壯
f、短促而頻繁地振動
g、形容事物豐富多彩，鮮明耀眼的樣子
【布置作業】
1、本課的生字各寫1行。
2、熟讀本課。
第二課時
【教學目標】
1、理解課文，感受南國的美麗風光，體會作者的熱愛大自然的感情。
2、邊讀邊想象畫面，領悟作者抓住景物特點進行描寫的寫作方法。
3、有感情的朗讀課文，背誦文中自己喜歡的部分。
【重點難點】
1、抓住重點詞句體會眾鳥活動的熱鬧場面。
【教學準備】多**課件。
1、複習舊知識，質疑匯入。
1、通過上節課的學習，誰能說說這篇課文主要寫了什麼？
2、對此，你又有什麼問題？
（兩次去為什麼所見不同？「鳥的天堂」為什麼會成為鳥的天堂？）
二、自主、合作、**：
1、學習課文的第二部分：
、作者第一次去「鳥的天堂」看見了什麼？（大榕樹）畫出有關的句子。
、讀讀描寫榕樹的句子。
、作者是按什麼順序描寫大榕樹的？
（由遠到近。遠看，像是許多株大榕樹，樹葉綠得可愛。近看，是一株大樹，樹幹多得不計其數，樹生根，垂到地上，伸進泥土；綠葉一簇堆一簇，沒有縫隙，那綠的照人眼，像孕育著新的生命。）
、作者為什麼只寫榕樹的大、茂盛、美麗？
（抓住了榕樹的特點，這也是鳥生活必須的環境。）
、這是「鳥的天堂」，可我們為什麼沒見到乙隻鳥呢？
（傍晚時分，鳥棲息了。）
2、學習第三部分：
在「鳥的天堂」沒有看到乙隻鳥，作者不免有些遺憾。第二天早晨，作者又到了「鳥的天堂」，這次看到了什麼？（許多鳥）
、用12、13段的語句說說你看到了怎樣的一副畫面嗎？
、作者看到許多鳥，心情如何？
、作者是怎樣寫鳥多？在文中畫出有關句子。
、這麼多鳥，看都看不過來，但作者還是具體寫了乙隻畫眉鳥的活動。讀有關句子，畫出描寫畫眉鳥動作的詞。
3、學習第四部分：
、作者為什麼說「那『鳥的天堂』的確是鳥的天堂啊」，為什麼第乙個鳥的天堂有引號，第二個鳥的天堂卻沒有引號呢？小組討論。
第乙個加引號是因為這榕樹被人稱為鳥的天堂是特殊稱呼。
第二個不加引號是因為這榕樹是名符其實的鳥兒生活的天堂。
3、歸納、總結
這篇課文作者動靜結合，寫出了美麗奇特的大榕樹，眾鳥紛飛的歡樂景象，表達了作者讚美「鳥的天堂」，熱愛大自然的情感。（板書：讚美）這種寫作方法大家在今後的習作當中，也可以運用進去，它會使你的文章內容更加生動，富有感染力。
【課堂檢測】
1、昨天是我的眼睛騙了我，那「鳥的天堂」的確是鳥的天堂啊！
a、加引號的「鳥的天堂
b、沒加引號的「鳥的天堂
2、讀一讀，說說你從下面的句子中體會到了什麼？
a、我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝幹的數目不可計數。
我體會到
b、那麼多的綠葉， 一簇堆在另一簇上面， 不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，
明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有乙個新的生命力在顫動。
我體會到
【布置作業】
1、熟讀並背誦自己喜歡的優美語段。
2、完成本課學評。
【板書設計】
榕樹： 大茂盛 —— 靜態描寫
3、鳥的天堂讚美
鳥兒： 多快活 —— 動態描寫
3《鳥的天堂》教學反思
巴金的 鳥的天堂 是一篇膾炙人口的文章.課文描寫了兩次到鳥的天堂看到的景象 榕樹枝繁葉茂,眾鳥歡樂歌唱.文中描寫動靜結合,韻味十足,遣詞造句精妙,表達感情細膩.這篇文章文質兼美,作者深情地向人們展示了自然界的美好 以樸實優美的語言讚頌了這自然景觀.在這篇課文的教學中，我發揮學生的學習主動性和積極性，...
3 《鳥的天堂》教學與反思
一 教學案例 師 作者寫兩次經過 鳥的天堂 哪一次給你留下的印象更深刻呢？生 齊 第二次。師 想不想到 鳥的天堂 去春遊，看看那裡的熱鬧景象。生 想。課件展示 鳥的天堂 師 你看到了什麼？聽到了什麼？師 作者筆下的鳥的天堂是怎樣一幅情景呢？請同學們看課文第三段，仔細讀讀描寫這番情景的段落。二 教學案...
鳥的天堂教案
鳥的天堂 課文解讀 鳥的天堂 是著名作家巴金先生的作品，選作課文時有改動。作者記敘了他和朋友兩次經過 鳥的天堂 的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。寬闊清澈的河流，充滿生機的大榕樹，活潑可愛的小鳥，構成了一幅高雅清幽的風景畫，展示了一派美麗動人的南國風光，表達了作者對大...