作者：季丹華
**：《江蘇教育·職業教育》2023年第02期
【主題**】
德育工作是現代職業學校建設的重要組成部分。南京浦口中等專業學校為了加強和改進學校的德育工作，以班主任管理和德育課程為抓手，開展了有針對性和實效性的德育活動。
班集體是學校根據教育和管理的需要而組織起來的，以共同學習活動和直接性人際交往為特徵的社會心理共同體。職業學校的班級管理受到多方面因素、多種教育力量的共同作用和影響。乙個優秀的、有利於職校學生成長的班集體需要班主任花大量的精力和心血去建設和管理。
在職業學校，由於受到專業特殊性和專業選擇的影響，班級中的男女比例會出現比較明顯的分化。如機電專業的班級以男生居多，而旅遊專業的班級以女生為主。本期主題**就分別從「女生班」和「男生班」這兩種典型班集體入手，論述了職業學校班主任從實際情況出發，認真研究班級管理的方法和策略，使職校學生成為身心健康、知識技能全面發展的合格中職生。
中職德育課教學是學校德育工作的重要途徑，是學校開展學生思想教育工作的重要渠道。作為一門對學生世界觀、人生觀、價值觀具有重大影響作用的課程，它的教學、教育方式和其他課程有著較大區別。而如何在德育課程中強化價值觀教育，加強德育課程教學的實效性，是乙個長期的課題，也是一項戰略性的工程。
為了在德育課程中更好地強化價值觀教育，本期主題**以一門德育課程「經濟政治與社會」為例，論述了如何充分挖掘德育課程優勢，對其教學內容、教學物件、教學方法、教學過程進行深入的研究，加強中職生的價值觀教育，傳遞正確價值取向，助力中職生成才成長。
只有把德育工作擺在職業教育的重要位置，堅持立德樹人、育人為本，才能培養真正符合經濟社會發展需要的技能型人才。而中職學生作為乙個特定的教育群體，正處於身心發展的關鍵期，更需要學校的德育教師、班主任在他們人生成長的過程中引路，為其順利走向社會、找到實現個人價值的方向奠定基礎。
中職學生價值觀教育的思考與展望
常德工業學校胡元祖 當前，我國正處於由傳統社會向現代化社會轉型的歷史時期，各種價值觀念相互碰撞並逐漸滲透到了當今校園。對於正值人生敏感階段的中職學生來說，這種滲透極易引發其價值取向上的波動與變化。正如 中共 關於進一步加強和改進學校工作的若干意見 中所指出的那樣，如和應對學生價值觀和行為上的轉變並作...
在地理教學中如何開發「情感 態度 價值觀」教育資源
在地理教學中如何達成 情感 態度 價值觀 這一教學目標呢？第一，教師要有寓 情感 態度 價值觀 於地理教學的意識。地理教師在備課的過程中，往往注重知識與技能 過程與方法之間內在的聯絡，而忽視了情感態度價值觀。教師只有在備課中自覺融入 情感 態度 價值觀 才能有意識地把其貫穿於教學之中，水到渠成，潤物...
情感態度與價值觀目標在化學教學中的落實
作者 張經童 現代教育科學 普教研究 2007年第02期 摘要 化學新課程改革中關於教學目標的定位，改變了過去只重視知識與技能的培養，代之以知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀相融合的三維目標體系的構建。新課程教學如何落實學生的情感態度和價值觀目標，是化學教師必須思索的問題。關鍵詞 情感態度與價...