[摘要] 本文基於不同知識源的採集，提出了不同層次高校圖書館圖書的採購及相鄰高校間圖書資源共享模式，以解決當前圖書購置經費緊缺的前提下，合理購置圖書，更好地為教學與科研服務。
[關鍵詞] 多知識源圖書採購館際互借
隨著科學技術的高速發展，電子資訊的快速傳遞為人們獲取最新知識提供了便捷的途徑。但是並不是所有的知識資源都能夠通過電子資訊傳遞，紙質圖書資料在高校的教學與科研活動中依然占有極其重要的地位。20世紀90年代末，我國圖書館學界已把知識管理的理念引入到圖書館管理中，這是圖書館管理史上一次深刻的革命。
但由於知識管理是一門新興學科，圖書館界對它的認識和應用還是很有限的。特別是知識資源的**和應用在圖書採購中的作用，還未發揮應有的作用。在現有各高校辦學經費非常緊張的情況下，如何及時採購高質量的適合具有不同特色的高等學校的圖書資料，為高等學校的教學與科研活動及時提供高質量最新圖書資料，這對高校圖書館的採購人員在知識源採集與應用方面提出了更高的要求。
一、轉變對圖書採購的認識
一般概念上的圖書採購，就是在每年學校下撥採購經費後，根據不同專業把經費分片切塊，在新圖書目錄和期刊目錄上由採購人員圈勾，再到相應的採購會上或**商訂購即可。認為圖書館派出誰都可以完成這樣的採購任務。眾所周知，隨著現代出版業的改制及快速發展，因種種原因的出書人及專業期刊急劇增長，往往相同書名的著作或相同專業的期刊很多，而著作的編寫水平和期刊的辦刊水準參差不齊。
如何能夠用有限的經費，採購到水平高，數量多，代表了時代發展前沿學科水平的著作期刊，對於圖書館的管理、採購人員的認知水平、知識水平和創新能力提出了更高的要求。必須借鑑知識管理的經驗和方法，轉變現行管理理念與體制，組織機構和人事管理制度，館員知識庫和圖書館文化氛圍才能得以實施。
二、圖書採購中的知識源採集
圖書採購中，涉及到的知識面，特別是專業知識面是非常廣泛的，即便實施了圖書館的知識管理和採購人員的知識化，也不能夠滿足所涉及專業領域的要求，必須採集更廣泛的知識資源，才能夠滿足採購水平高、適用性強的圖書資料。
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