【摘要】保險學屬於應用經濟學學科，具有較強的實踐性，因此對實踐教學要求也相應提高。《保險學原理》作為保險學科的一門學科基礎課，在教學過程中除注重原理知識的講授外，應該充分將理論與實踐相結合起來，進一步提高教學效果。本文在認識到本課程實踐教學必要性的基礎上，**實踐教學的方式，以社會需求為目標，培養高素質的應用型人才。
【關鍵詞】保險學實踐教學方式
近年來伴隨著世界經濟金融化和金融全球化的趨勢，作為現代金融的三大支柱之一的保險業，在現代經濟生活中佔據著越來越重要的地位。伴隨著享有」朝陽產業」之譽的保險業的快速發展，對保險人才的需求也越來越專業化，越來越高標準。但是與已經有幾百年發展歷史的國外保險業相比，我國商業保險無論在風險管理與保險的產品技術、組織制度、經營理念和文化意識等方面，還是在從業人員的職業技能與素質方面都存在著一定的差距。
從規範經營與持續健康發展的角度看，商業保險理論知識與實務技能的共同提高是保險業發展的一場持久戰。因此，保險人才的培養也需要認真貫徹保險基本理論和實踐統一結合，以強化對保險基本理論知識的掌握和對保險實務的了解，活學活用方能理論聯絡實際。
一、《保險學原理》課程開展實踐教學的必要性保險學是研究市場經濟條件下風險損失補償機制及其執行規律的一門獨立學科，作為經濟領域裡乙個系統完善的重要新興學科，主要研究保險的產生，執行和發展的一般規律。保險學是一門學問，必須注重理論的分析、論證與思辨，確立正確的保險理念，構築科學的保險學理論體系和框架，對保險的發展進行規律概括與理論提煉，是保險學教學的重要任務。然而，保險學畢竟是應用層次學科，其主要目的是為保險發展和實踐服務。
如果保險學的教學效果不能應用於保險實踐並指導學生順利開展實際工作，其教學成果就大打折扣。因此，要創新教學方法，尤其是加強實踐教學，堅持理論與實踐緊密結合並以應用為主的教學方法，力求教學效果能夠解決保險業發展的實際需求，解決實務中具體的問題。
保險學原理知識點
第一章風險與保險 一 選擇題 1 風險因素的三種型別 1 物質風險因素 2 道德風險因素 3 心理風險因素 2 風險的特點 1 風險存在的客觀性 2 風險存在的普遍性 3 個別風險發生的偶然性 4 大量風險發生的必然性 5 風險的可變性 3 風險的分類 1 按風險的損害物件分類 財產風險 人身風險 ...
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2 1合作辦學培訓課程教材大綱 保險學課程的性質與任務 本課程是了解保險基礎知識和保險學科發展的基礎課程，通過本課程的學習，要使學生對保險學科的基礎理論 保險學的基礎知識 保險基本業務以及保險市場基本執行方式有較全面的認識和了解，使學生對保險業在市場經濟 金融經濟中的特殊作用有巨集觀上的認識，對保險...
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