作者：魏永利
**：《職業·中旬》2023年第07期
隨著學校教學裝置的更新與公升級，計算機室內電腦連成區域網已經非常普遍。充分發揮區域網的優勢，教師講課更輕鬆，學生更興奮，教學效果事半功倍。筆者學校在計算機課程的教學中，進行了積極的探索與實踐，積累了一定的經驗。
一、硬體建設
筆者所在學校的計算機配置是cpu：inter 1.80g、記憶體1g、硬碟160g、整合的網絡卡。
這種配置在今天已經比較落後了，但利用其進行教學仍然綽綽有餘。教師機和學生機的配置是一樣的。計算機教室內配有投影儀，因為投影儀的顏色失真，在進行顏色要求較高的課程時有一定的缺陷，所以學校的區域網環境發揮了更大的作用。
二、作業系統的選擇
教師機上使用的是windows2003和windowsxp雙系統，學生機上使用的是windowsxp。強烈建議教師機使用windows2003，因為windowsxp對網路的連線數有限制，在具體使用中會導致部分學生機不能訪問教師機。
三、網路連通情況的檢查
區域網連線後，要對連通情況進行檢查。最簡單的方式是雙擊「網路上的芳鄰」，檢視能否找到其他的計算機。這是區域網環境下教學的基礎。
在實踐中我們經常會遇到一些網路連通不成功的情況。這裡有乙個最基本的判斷思路，就是先硬體，後協議，再許可權。
1.先硬體
檢查網絡卡的驅動是否安裝正確。方法是：在「我的電腦」圖示上右鍵，「屬性」—「硬體」—「裝置管理器」，在出現的「裝置管理器」對話方塊中，檢視「網路介面卡」是否工作正常；當插上水晶頭時，觀察網絡卡上的小燈是否明亮、閃爍。
以此判斷硬體是否有問題。
2.後協議
首先是判斷tcp／ip協議是否安裝。另外判斷ipx／spx、 netbios協議是否正常安裝。有些網路上的芳鄰找不到的原因，就是後者的協議沒有安裝。
3.再許可權
主要指的是教師機。教師機要設定許可權，讓學生機能正常訪問。一般來說，教師機要開放訪客許可權，即guest賬戶的設定，能讓每乙個學生機都能訪問教師機。
開放的方法是：在教師機「我的電腦」上右擊，找到「管理」—「本地使用者和組」—「組」，在「guests」上右鍵，選擇「屬性」，清除「賬戶已停用」的選擇。
還有一點需要注意：將所有的計算機都歸入同乙個工作組，如：「workgroup」，可以在「我的電腦」上右鍵，「屬性」—「計算機名」—「工作組」中設定。
四、學生機安裝還原軟體
每一節課學生都會在電腦上操作，假如沒有很好的保護措施，僅僅是作業系統的維護就會耗費教師大量的時間。如果對學生機設定了還原功能，無論學生做任何操作，重啟後學生的所有操作都會還原到原來的狀態，就可以達到保護學生機的目的。以前有的計算機教室採用還原卡，成本較高。
學校採用了軟體還原：冰點還原精靈deep freeze 2000／xp,設定簡單，只需要定義保護的硬碟碟符就可以了，使用方便，成本很低。
五、安裝多**教學軟體
在日常的教學中會有各種各樣的需求，如：教師希望在講解時學生能看到教師機的介面、每個學生機發布作業、讓某個學生在學生機上演示操作步驟，供全班同學**；當有學生在電腦上做與教學無關的操作時，教師能對學生機黑屏或者禁止其使用滑鼠、可以隨時對全班學生的電腦進行監控、當下課後能對所有的學生機統一關機等等。這些都可以通過安裝的多**教學軟體來實現。
學校採用的是凌波多**教學軟體5.0。需要注意的是，在教師機上安裝的是教師端的，學生機上安裝的是學生端的軟體。
如此，上述的所有功能都能實現，並且操作簡單。
六、教師機共享檔案
通過教學實踐，筆者發現最好能在教師機上將乙個資料夾共享，這樣所有的學生都能訪問教師機的資源。需要注意的是，開放共享檔案的讀許可權而非寫許可權，既可以保證學生使用教師機的資源，又可以保證教師機的安全。
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