根據現代資訊社會的發展要求，我們把文史法哲教等文科學生應掌握的計算機知識分為以下幾個方面：
一、計算機基礎知識
計算機基礎知識包括了最基本的計算機操作和應用，是每乙個學習計算機課程的學生必須掌握的知識和技能。
1.通過這部分內容的學習，使學生能夠掌握以下幾方面的知識和技能：
①對計算機的歷史和計算機基本原理的認識和了解。
②對主流pc中主要硬體的認識和了解。
③對流行的windows等作業系統的熟練掌握。
④中英文熟練輸入的技能。
⑤對常用辦公軟體（word、excel等）的熟練掌握。
⑥網路基礎知識及技能。
2.通過這部分內容的學習，學生應能夠達到以下應用水平：
①英文鍵盤輸入速度在每分鐘35單詞以上，漢字錄入速度在每分鐘40字以上。
②熟練應用word完成辦公室公文的排版、版式美觀、規範。
③熟練應用excel完成**和日常資料的處理。
④熟練地運用網路的各種操作。
⑤具有通過國家nit考試中windows模組、word模組、excel模組、internet模組的考試，並獲得相應的證書的水平。
3.本模組構成課程：
①《大學計算機基礎》
②《中文資訊處理》（此課程至關重要，在不同的文科專業可有所偏重）
③《網路技術與運用》）（也可改名為《資訊網路》，淡化技術，強調應用）
二、資料庫方面的知識
資料庫是資料管理的最新技術，是電腦科學的重要分支，十餘年來，資料庫管理系統已經從專用的應用程式包發展成為通用的系統軟體。資訊管理系統基本上都是建立在資料系統基礎的。因此，掌握資料庫方面的基礎知識，了解資料庫系統的開發過程與方法，並把它與電子檔案管理、檔案管理、資訊管理等結合起來，是每乙個文科學生必須掌握的基礎知識。
1.通過這部分內容的學習，使學生能夠掌握以下幾方面的知識和技能：
①對資料和資料庫管理系統的基本知識的認識和了解。
②對資料庫標準嵌入語言sql的了解和掌握。
③對關係模型和關係資料理論的了解和掌握。
④掌握visual foxpro 資料庫開發工具，並能用它開發簡單的資訊管理系統。
⑤掌握管理資訊系統開發的一般方面。
⑥掌握管理資訊系統在系統分析、系統設計、系統實施、系統管理與維護等不同階段的特點與應注意的問題。
2.通過這部分內容的學習，使學生能達到以下應用水平：
①能夠熟練地用vivsual foxpro開發簡單的資訊管理系統。
②能夠輔助和參與中大型資訊管理系統的開發。
③具有通過國家計算機等級二級（foxpro）部分的考試，並獲得相應證書的水平。
④對流行的管理資訊系統有較深刻的認識，並能夠熟練操作。
3.本模組的構成課程
①《資料庫系統》（或根據專業需要簡化為《資料庫管理》）
②《管理資訊系統》
③《電子政務》（或根據專業需要設定為《電子商務》）
④《電子檔案管理》（此課程可先在圖書管學和檔案學等專業中開展）
三、程式設計的知識
程式設計是計算機的核心和靈魂，文科學生也應該掌握一定的程式設計方面的知識，才能夠對計算機軟體系統有較深入的了解，更好地為相關資訊系統的開發和應用做好相應的準備工作。
1.通過這部分內容的學習，使學生能夠掌握以下幾方面的知識和技能：
①程式設計基礎知識。
②以visual basic為例掌握物件導向的程式設計的基本方法。
③以c為例進一步了解資料結構和演算法的知識，提高程式設計水平。
2.通過這部分內容的學習，使學生能達到以下應用水平：
①能夠用visual basic開發一些小型應用程式。
②能夠用c語言實現一些常用的資料結構和演算法。
③具有參加國家計算機等級二級考試，並獲得vb或c方向證書的水平。
3.本模組的構成課程
（若課時有限，對理論類文科可以不設，但對於應用類文科應至少設定一門語言課程）
①《程式設計基礎與visual basic》
②《c語言與程式設計》
四、外圍擴充套件知識
除了以上三個方面外，伴隨著計算機技術和通訊技術的飛速發展，文科學生還應掌握一些多**、網路、資訊資源等方面的相關知識，我們把它作為外圍擴充套件知識，開設為選修課程，供學生選擇，也能更好的符合不同文科專業的特殊需要：
1.通過這部分內容的學習，使學生能夠掌握以下幾方面的知識和技能：
①對專業相關的計算機軟體的熟練掌握和運用能力。
②更多地掌握多**和網路技術，並能在相關專業實踐中熟練應用。
③了解和掌握現代資訊資源管理的內容。
2.通過這部分內容的學習，使學生能達到以下應用水平：
①能夠運用網路搜尋、**、編輯有關資料和軟體，解決工作、學習中的問題。
②能夠熟練運用多**和網路技術，處理相關的專業問題。
③能夠在人員、裝置、技術、制度等方面進行系統化的資訊資源管理。
3.本模組的構成課程
①《多**技術與應用》
②《網路文獻檢索與採編》
③《資訊資源管理》
在基本知識模組中，要特別注意《中文資訊處理》和《網路技術與運用》：
《中文資訊處理》主要內容包括：資訊處理概論、漢字**/輸入/輸出/儲存、中文作業系統、排版的基礎知識、高階排版技巧、專業排版軟體等。所有文科學生都應該掌握，對於某些如編輯、出版、發行等專業方向的學生，更要特別強化訓練。
《網路技術與運用》主要內容包括：計算機網路概論、區域網技術、網路作業系統、區域網例項分析、廣域網技術、靜/動態網頁與web資料庫、網路管理與網路安全等。這是新時代的基礎要求，所有文科學生都應該掌握，否則後繼課程如電子政務等也難以開展。
在資料庫模組中，要特別注意《管理資訊系統》和《電子檔案管理》：
《管理資訊系統》需要特別注意與實踐工作的聯絡，如erp系統、人力資源管理系統、dss決策支援系統等，應適當淡化理論，強調應用，改變過去單純強調資訊系統開發理論和技術的弊端，以適應文科教學和實踐的需要。
《電子檔案管理》主要內容包括：電子檔案概述、電子檔案管理概述、電子檔案的鑑定與歸檔、電子檔案的檢索、電子檔案的利用、電子檔案的保管、電子檔案管理系統、電子郵件管理、cad檔案管理等。
另外，《電子政務》/《電子商務》課程可以放到外圍擴充套件部分，以方便不同文科專業的取捨，除史學以外，各文科專業學生對《電子政務》課程均需加強，以適應公務員就業熱潮以及政務電子化的趨勢。《電子政務》的主要內容包括：電子政務的背景、電子政務與**管理模式、電子政務系統、電子政務的網路系統、電子政務的安全管理系統、電子政務系統的技術支援、電子政務的風險與評估、**資訊資源整合等。
通過本課程的學習，使學生理解電子政務的基本理論和框架，了解資訊時代的政務模式以及**管理的全新思路，培養文科學生在電子政務的環境下分析問題和解決問題的能力。利用電子政務構造更加適合於資訊時代要求的**結構和執行方式，已是全球性的趨勢。促進資源的利用開發和共享，提高行政效率和決策水平，改善公共服務質量和增加服務內容，建立**與人民的直接溝通渠道，不僅是電子政務的基本目標，也是所有文科學生的應該掌握的基本理念。
對這一課程，要上公升到政治覺悟的層次來理解和推行。
在程式設計模組中，我們還是建議適當設定語言課程，我們的目的並非要求文科學生都熟練掌握程式語言，而是希望學生學到必要的規範、精緻的次序、嚴謹的邏輯、系統的思考，彌補很多文科學生在這方面的欠缺。另外，適當了解一些常見資料結構和演算法也是有益的。總之，這種思維的鍛鍊是很有意義的。
在外圍擴充套件模組中：
《多**技術與應用》主要內容包括：多**技術概述、音訊資訊處理技術、圖形影象資訊處理技術、**資訊處理技術、cd/***—rom技術、向量動畫與編著工具應用等。文科的「文」早已是多**的「文」，在我們學校，中國通史多**教材的教學效果就遠勝於普通教材。
而文物、檔案等工作中更是少不了多**的幫助。另外，教育學專業中的遠端教學、虛擬教學，法律專業中的罪案現場勘測、犯罪模擬、疑犯描繪等都需要借助多**技術。
《網路文獻檢索與採編》主要內容包括：計算機文獻檢索、中文報刊資料庫及其檢索、中文電子圖書與其他型別文獻資料庫及其檢索、外文常用資料庫及其檢索、網上期刊資源及其查詢方法、網上專利文獻的查詢、網上學位**的查詢、網上會議資訊和會議**的查詢、網上標準文獻及其查詢方法、**出版物的查詢、事實/資料的查詢和網路型工具書、網路文獻編輯等。此課程在《網路技術與運用》之後開展，進一步提高文科學生利用網路工具檢索和處理文獻的能力。
總結計算機課程
計算機課程word,excel總結 中文系 李丹 經過兩個月的計算機學習，我對word和excel的使用有了，明顯的進步，感謝老師的認真教導。接下來，我將總結一下自己所學到並掌握的技能 一，word的相關技能。1.游標定位，文字選擇的快捷方式。2.插入文字 符號 文字框 藝術字。3.段落的設定，縮排...
高職院校計算機課程內容設定與方法
摘要 近年來，計算機已經成為人們工作與學習的不可缺少的工具，因而計算機課程成為我國高職院校的必修課程，然而因傳統觀念的影響，計算機課程並沒有達到預期的目標，高職計算機專業教學的創新與改革勢在必行。關鍵詞 計算機教學高職院校教學理念傳統觀念建議 隨著教育改革的進行，各大高職院校已經將計算機教學作為重點...
計算機課程教學改革研究實踐
當前計算機課程學時越來越少，內容越來越多，課程體系 教學方法 教學手段等難以適應現階段學生學習的要求。基於此，從課程內容體系 教學方法 教學手段 實驗教學和考核方式等方面進行了研究和實踐，取得了較好的效果。教學改革教學方法教學手段 一 引言 計算機應用 是我校非電類專業的一門專業基礎課，教學內容幾乎...