小學數學教學中應注意的幾點問題

生活離不開數學，同樣數學是所有課程之母。通過學習數學，學生們能夠輕鬆解決生活中遇到的所有算數性日常問題。如果學不好數學，將直接影響乙個人的發展前途。

所以，數學教師一定要以高度的責任心上好數學課。為此，作為數學課任課教師，我們一定要注意以下幾點。

1、在教學方法上多加探索

教學方法是教師在教學過程中，為完成教學任務所使用的一種教學手段。也就是說，教學方法是完成教學任務的重要橋梁。因此，教師要想過好這座橋梁，就要在教學方噶上不斷探索，更新知識。

2、該講清楚的內容要講的通俗易懂，要用最簡單的詞彙進行講解。這樣有利於學生能夠及時較全面的掌握當堂課的內容，並且具有很重要的意義。

3、備課的內容應要全面的、系統的、有計畫的、豐富多彩的去準備。備課內容決定課堂教學的質量。如果我們講課時，準備充分，教學計畫完善，盡然有序，突出重點和難點進行講解，學生就能很容易掌握所要傳授的知識。

4、教師的外表要整潔大方。平易近人，語言生動，精神抖擻

教師應特別注意自己的言行舉止，穿裝打扮。教師在課堂上講課能夠精神有力，講課生動有序，就能感染學生，與教師一起抖起精神，洗耳恭聽。相反，講課準備不充分，內容單一，學生就很容易分神，情緒低落，不想聽你講課，就會出現厭學、不願學等現象。

除此，教師為了上好課，顯得自己又風趣，便在課堂上胡言亂語，將一些不著邊的話，那麼就會給學生帶來，負面影響。因此，教師一定要把握好課堂用語。

5、充分利用示範教學和電化教學手段

小學生是在具體的事物當中進行思考的，因此，在教學中充分利用示範教學和電化教學，同時，要注意示範教學的內容要和課題吻合。利用電化教學，能是教學內容得到進一步生動具體，學生能初步掌握情感教育，教師利用學生的好奇心和興趣熱親，可以將初步的情感教育轉化為知識教育。

6、利用啟蒙教學，通過激發學生的積極性，提出小問題，開拓學生的智慧型。

教師在利用此教學方法是，要結合學生的實際知識層面，制定所要提問的問題等級，未辦理的後進生也提供答題的機會，通過激發學習興趣，使他們也養成獨立思考的能力。這樣才能使精神等到解放，對學習知識從滿信心。

通過以上的教學方法，我自認為能夠成功的上好小學數學課。