【摘要】目的：採用醫教結合的綜合**模式對高危兒進行早期干預，觀察早期干預的效果，尋求有效的可行的早期干預方法。方法：
把高危兒分為實驗組和對照組，實驗組按計畫採用一對一智慧型發育評估及訓練指導，個體化早教方案的制定、親子活動、健康教育等綜合方法進行早期干預。對照組按兒保常規進行系統管理，1歲時對兩組小兒進行智力發育評估、體格發育測量和評價。結果：
實驗組小兒的體重、精細動作、適應能力、社交行為發育商高於對照組，差異有顯著性意義。而大動作、語言發育商兩組差異無顯著性意義。結論：
採用醫教結合的綜合**模式進行早期干預可促進高危兒的生長發育，本研究設計的早期干預方法是可行的。
【關鍵詞】醫教結合；高危兒；早期干預；生長發育
【中圖分類號】r47 【文獻標識碼】a 【文章編號】1004-7484（2012）12-0545-01
智力低下不但是嚴重危害兒童身心健康的疾患，更是乙個嚴重的社會問題，早期智力發育障礙的損失是任何時期無法補救的，所以為了減少高危因素所致的不良後果，降低傷殘兒發生率，我們採用醫教結合模式對高危兒進行早期干預的研究，**一套有效的早期干預方法。
1 物件
選擇2023年7月至2023年7月來我院出生的高危新生兒共113例，隨機分為實驗組和對照組。實驗組57例，其中早產兒24 例，出生窒息6例，低出生體重10例，高膽紅素血症10例，hie 6例，顱內出血1 例；對照組56例，其中早產兒23例，低出生體重兒12例，高膽紅素血症8例，窒息6 例，hie 7 例。
2 方法
2.1 實驗組除按兒保常規進行系統管理外，還按早期干預計畫進行早期干預。對照組只按兒保常規進行系統管理。
2.2 評價方法兩組兒童在1歲時進行體格發育測量評價及智慧型測定。體格發育評價用中國0-18歲兒童青少年生長圖表為標準，按身高、體重百分位法評價。
智慧型測定用北京兒研所的兒-心量表測出精細動作、大動作、語言、適應性、社交能力的發育商，再算出總發育商。
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