【摘要】在學校工作中，班級是基本單位，在學生生活和學習過程中起到重要的作用。班主任作為班集體的教育者和組織者，對學生德智體美發展起到積極的指導作用。所謂班級管理就應該充分調動學生在班級管理方面的積極性和主動性，使得學生真正成為生活、學習以及班級管理的主人。
良好的班級管理能夠實現學生全面發展，以更好的展示學生才能和潛質。
【關鍵詞】班級管理；經驗；探析
【中圖分類號】g717文獻標識碼】a
在學校工作中，學生和教師活動開展的主要單位就是班級，其是學校開展教育工作的主要陣地，也是學生實現自身發展的重要搖籃。班主任是班集體的領導者、組織者、教育者。班主任是複合型角色，在學生需要關心和愛護時，班主任應充分發揮其慈母的作用，給予其溫暖和體貼；在學生有缺點時，班主任又應該是嚴師，對其存在的不足應嚴肅指出，並幫助其進行改正。
所以，班主任工作是一項辛苦又艱鉅的工作，所謂艱鉅，主要是指學生的發展、成長，都需要班主任發揮關鍵性作用；所謂辛苦，主要是指除對學生學習進行負責以外，還應對其紀律、身體、安全、衛生、心理健康情況進行關心。為了使得班級成為樂觀向上的集體，確保學生成為合格人才，在班主任的日常管理工作中，就應做好以下幾方面的工作：
一、在班級管理中，應突出德育工作的重要地位從心靈入手進行德育工作的開展，確保學生主體地位，在管理過程中始終堅持以人為本。學生是受教育者，其具有主體地位，而老師是教育的實施者，其所處的是主導地位。在班級管理中，教師應放下架子，與學生做好知心朋友，進行真誠的交心，開誠布公，這樣就能進行有效的溝通和交流。
此外，教師還應從實際情況出發，從心靈入手，對閃光點加以發現，更好地走進學生生活，走進其思想，將生硬的批評轉變為含蓄、幽默的開導，讓學生更加喜歡你、認可你，這樣才能實現主體和主導之間的穩步前進、協調發展，從而確保班級管理工作的順利實現。
班級管理經驗
巨集觀調控班級管理，從細節入手做工作 班級常規管理是一項整體的育人工程。近十年的班主任工作，使我深深體會到，做好班主任工作，要有一顆充滿慈愛的寬大胸懷之心是前提 在管理學生過程中對所有學生要有誠心是根本 積細流，成江海，只有不斷學習，才能使自己的理論水平有進步，虛心地學習魏書生老師等人的先進的管理經...
班級管理經驗介紹
自參加工作以來，也已當了幾年的班主任了.幾年裡，我所帶的班級在學校舉行的各項比賽及常規檢查中表現都較突出.總結幾年裡的班級管理經驗，我主要 是從以下幾方面做的 一 建立良好的師生關係 良好的師生關係是班級管理工作能夠順利進行的前提。在平時的工作中，我很重視與學生間良好關係的建立。我現在所帶的班級是我...
班級管理經驗文章
1 營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力 師愛是一種高尚的情感，在教育中發揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育 愛是開啟學生心靈的鑰匙 這是每一位教師都熟知的道理。親其師，信其道 教師愛護和關心每位學生，學生就樂於接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會...