（二）了解學生，走進學生。要了解你學生，可以找他們談心，也可以從他的同學、同桌、好朋友那裡了解情況。因為同學是最了解同學的，這樣才能對症下藥。
（三）與家長保持良性溝通。
學生家長對子女有乙個長期積累的了解，且其對子女具有較大的影響力。通過學生家長，科任老師可以更全面地了解學生的狀況。贏得家長的支援和配合，能更好地提高教學質量，達到教書育人的目的。
四、賞罰分明
表揚是教育的很有效的教育手段。適度的表揚如春風化雨，滋潤學生心田，使學生健康茁壯成長。恰當適時的表揚不但可以使學生看到自己的長處和優點，而且還會對其他學生的思想行為起導向作用。
而處罰是不可缺少的教育手段。沒有處罰的教育可以說不是完整的教育。適當的處罰是對違反規範同學的負責，同時也會警示其他同學。
但處罰不是目的，而是手段，所以教師在實施處罰的過程中要掌握好尺度。
五、結語
每個學生都是溫軟的、需要精心雕琢的美玉。課堂上，我的職責就是讓每位學生都感到溫暖、受到關愛。我相信我今天的辛苦工作會讓他們今後的道路走得更順利，取得更滿意的成績……
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