在工作實踐中，無論是從事投資總額上千萬元的變電所設計工作，還是從事投資總額上億元的市政基礎設施專案管理，我都感覺到自己的知識面偏重於技術方面，對專案建設的經濟合理性缺乏足夠的重視，從而在工作中造成了一系列問題，例如，專案的目標系統不明確、不協調，對前期專案決策階段缺乏足夠的重視，工作方案比選和優化流於形式，設計突破投資限額，諸如此類。從而感到作為一名工程技術人員，除了要以技術手段創造和提供工程產品和技術服務之外，還要具備強烈的經濟意識，掌握經濟理論和方案分析評價的知識。只有克服了工程技術人員不懂經濟而導致的技術、經濟兩張皮現象，才能實現技術先進和經濟合理的和諧統一。
除此之外，堅持以人為本、全面協調可持續的科學發展觀，還要求工程技術人員必須關注環境和資源，具備可持續發展的意識。
國家從2023年開始醞釀實施註冊諮詢工程師（投資）執業資格制度。這項制度的實施，投資決策的科學化、民主化的需要，也是廣大工程諮詢人員期盼已久的好訊息，為從事工程諮詢的專業技術人員提供了自我提高的途徑，也提供了社會承認、求職、任職的學識、技術和能力依據。
作為工程技術人員，我一直渴望有機會提高自己，完善自己的知識結構。當我了解到註冊諮詢工程師（投資）執業資格考試訊息後，就躍躍欲試，但是由於種種原因，我錯過了2023年的第一次報名機會，後來由於考試推遲，我幸運地趕上了年底的第二次報名機會。2023年12月下旬，我在從事乙個工程專案的前期籌建時，開始了4個月的複習備考。
在2023年的首次考試中，我取得了比較理想的成績，我的體會無非是「勤學苦練+注意方法」。以下是我在備考過程中的一些具體體會。
一、樹立信心、計畫先行
在開始正式複習之前，我覺得要做好思想準備和計畫準備。
首先要樹立志在必得的信心，信心是成功的保證，無論是考五科，還是考兩科，都要繃緊一根弦，對於五科考生可能更需要決心，信心和決心不足、壓力就不到位。我備考的目標就是破釜沉舟，一次全部通過五科考試。
其次要有吃苦的思想準備，吃苦就意味著要犧牲休息時間、少享受一點家庭的溫馨、放棄一點個人愛好、減少不必要的應酬。諮詢工程師（投資）所肩負的使命決定了考試的高起點、競爭性和殘酷性，由於各人條件不同，所付出的努力可能有差異，但是不付出，就無回報；54.7%的實際出考率、五科考試6.
65%的合格率、考場內越來越稀稀拉拉的考生正是考試殘酷性的真實寫照。在備考過程中是否可以利用「價值工程」的原理，用最少的投入獲得最經濟的分數（剛剛高於及格線 78分）呢？我認為從理論上來說是可以的，但取法乎上、僅得乎中，實際操作難度較大，尤其是對於基本沒有註冊考試經驗的五科考生而言更是如此。
最後要制定合適的計畫，凡事預則立，不預則廢，我認為無論是否熟悉工程投資諮詢的專業知識，也無論複習時間是否緊張，都需要制定乙個考試複習計畫，如果主要依靠業餘時間，以週為單位制定計畫比較合適，計畫要落實到書面上，要遠粗近細，並要留有一定的機動時間。當然計畫可能需要調整，但是調整計畫總比沒有計畫更好一些。我的業餘時間的學習計畫是：
第1周-第3周，用3周時間通讀教材；
第4周-第8周，用5周時間細讀教材；
第9周，用1周時間串讀教材並根據複習情況對計畫進行調整；
第10周，用1周時間深入理解《工程專案組織與管理》、《專案決策分析與評價》、《現代諮詢方法與務實》三科目的重要知識點；
第11周-第15周，5周時間分別對五科目進行記憶，期間每天早上要對前幾天已經記憶的內容進行溫習，還要做少量的練習。
第16周，考前準備。
預留2周的機動時間。
二、劃零為整、提高效率
工作繁忙、時間緊張是大家面臨的共同問題，我的體會是要是保證複習時間，要充分利用業餘時間和節假日，每天要至少要保證早上1小時、晚上2-3小時，在不影響工作的前提下，白天最好也能抽出一定時間。
在保證時間的情況下，還要保證學習的效率。在時間和效率兩者之間，保證效率更重要，要保證效率就要把時間劃零為整，即通過工作生活的合理安排，把零散的幾分鐘、十幾分鐘、幾十分鐘集中到一起用於考試複習。見縫插針的精神固然值得提倡，但是如果時間太短，就無法進入效率最高的階段，效果也無法得到保證。
，我認為5個分散的20分鐘，雖然加起來有100分鐘，但是學習效果不如集中的50分鐘。
三、熟讀教材、強化記憶
考試大綱和教材是考試命題和考前培訓的依據，大綱就是考試的範圍和重點，教材則確定了考試所涉及的基本原理、基本知識和標準答案。註冊資格考試既然是一種過關制的考試制度，複習就必須嚴格遵循大綱和教材，對大綱的學習要融入到教材的學習中。對於複習方法，仁者見仁、智者見智。
我的複習方法是「兩階段」複習法。
第一階段可以稱為 「閱讀理解」的階段。理解是記憶基礎。這個階段要閱讀三遍教材。
第一遍為通讀教材，把教材比較粗略地閱讀一遍，此遍閱讀不考慮考試大綱，對不懂的地方可以不求甚解，但要做出標記。目的是對教材內容有個整體的框架概念，閱讀所用時間較短。第二遍為細讀教材，在詳細閱讀的同時標出大綱的要求，對大綱內容要仔細研讀，並要根據自己的理解劃出重點。
必要時可以參考有關資料，但是與教材表述不一致的地方應以教材為準。這一遍的目的是務求理解教材內容，但不要求進行記憶，理解就是要把教材抽象的內容變成自己具體的認識，例如對於《工程專案組織與管理》，由於採用國際上通用的專案知識體系來進行表述，與國內原有的表述有較大差別，比較難以理解，這種情況下，就需要把抽象的描述轉化為自己易於理解的表述。此遍閱讀所用時間最長。
第三遍為串讀教材，主要目的是把教材的知識點串起來，理清知識結構和脈絡，從而在大腦中建立起知識結構框架體系，此遍閱讀所用時間最短。
第二階段可以稱為「強化記憶」的階段，這個階段的方法因人而異，但是有幾點體會具有普遍性：要利用考前一段集中的時間進行強化記憶，按照遺忘過程「先快後慢」的規律，對於已經背誦的內容要及時複習、經常複習，以免遺忘，最好是在記憶後間隔1天、3天、5天、10天的次序進行溫習。在進行強化記憶的時間安排上，對於《工程專案組織與管理》、《專案決策分析與評價》、《現代諮詢方法與務實》三科目，考試重點大多需要深刻的理解，可以在考試的半個月以前進行背誦記憶；而對於《工程諮詢概論》、《巨集觀經濟政策與發展規劃》二科目，考試重點不需太多理解，只需要背誦記憶，可以把此二科目的強化記憶安排在考前半個月內進行。
當然，如果能夠注意平時積累，複習效果將會錦上添花，例如對於《巨集觀經濟政策與發展規劃》這一科，由於我平時的閱讀量較大，閱讀面較寬，因此複習起來感覺相對輕鬆。
四、突出重點、有的放矢
突出重點，就是要以命題者的思維從教材中尋找「題眼」，在閱讀教材時根據自己的理解把考試重點劃下來，並用彩筆確定出重中之重（「題眼」的確定可能需要「跟著感覺走」，而這種感覺不是一朝一夕所能形成的）。隨著複習的深入，實際上變成了對自己所劃定的少量重點內容的複習，這樣教材就越讀越薄了。例如對於《現代諮詢方法與務實》，根據主觀題的命題特點，我把該科目作為最重要的科目來對待，並在教材中選定了swot分析、因果分析**法、裝置及工器具購置費、流動資金估算、現金流量及報表編制、國民經濟評價與財務評價的區別、影子**、邏輯框架法、方案經濟比較、價值工程、概率樹、諮詢服務投標招標、施工招標投標、專案進度管理、專案費用管理等15個重要知識點，務求在理解的基礎上熟練掌握。
結果在該科目考卷中只有第一題的「行業競爭結構」這一知識點屬於漏網之魚，未列入複習重點。
突出重點，就要有所取捨。對於除《現代諮詢方法與務實》以外的其他科目而言，命題採用客觀題，而且對於多選題來說少選也可以得分，這在一定程度上降低了對記憶的要求。因此可以對大綱要求掌握的內容進行強化記憶，而對於大綱要求熟悉和了解的內容則通過多閱讀增進理解和記憶，沒有必要全部予以背誦。
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