義務教育階段是全民的教育，是面向全體學生的教育。教師應考慮全體學生的學習情況。
1、活動設計要面向全體學生。
英語課堂中的活動設計要面向全體學生。活動可採取兩人組、多人組進行。分組時可把成績好的學生和成績稍差的學生分在一起。
小組學習時，按照學生的學習情況分配不同難度的任務。如基礎不好的同學可以找生單詞的漢語意思，基礎稍好的學生可以找文章後或老師提出的問題，聲音大的同學可以讓他翻譯課文或者匯報小組的學習情況等。教師可讓小組代表發言，小組間競爭，最後評選出最優秀的小組並給予適當獎勵。
獎勵最好是語言上的鼓勵。有的老師為了使課上學生表現的很活躍就給物質獎勵，個人認為這種做法是不可取的。教師也可讓某幾位同學到前面表演，讓其他學生看他們的表演並評價討論，達到全體學生共同學習的目的。
2、教師指導語要面向全體學生。
在一節課中，教師往往以少數同學精彩的表演做為結束語。在表演前，教師應向其他學生提出問題。這些問題與表演有關。
要求學生仔細的聽和觀察以找到答案。這樣學生的表演就面向了全體學生，學生的聽和說的能力都會有所提高。表演不要僅僅為了表演而表演，要有一定的教學效果。
教師的提問也要根據學生的學習情況分層提問。基礎好的學生就提難點的問題，基礎稍差的學生就提問簡單點的問題。全體學生都能在課堂上有所進步。
教學中要注意到學生的個體差異，課堂上的語言和動作要求都要面向全體學生。
三、教學目標的制定要面向大多數學生。
農村班級人數較多，教師在制定教學目標時要面對全班大多數學生。讓每個學生前進一步比把某幾個學生送上金字塔頂要更有意義。教師應考慮怎樣組織和幫助學生達到某個標準。
教師也需採用各種方法來判斷學生是否達到標準。
如何面向全體學生
一 面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。1 創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。2 為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的乙個空間。3 鼓勵學生通過體驗 實踐 合作 探索等方式，發展聽 說 讀 寫的綜合能力。4 創造條...
班級授課中該如何面向全體學生
作者 付小麗 新課標明確指出課堂教學要面向全體學生。然而，在班級授課制的形式下，面對幾十個性格和認知水平不同的學生個體，要真正做到這一點確非易事。很多時候，特別是在問答式的教學課堂上，一生知道，全體附和 的情形很普遍，場面看似熱鬧非凡，個個在 動 其實很多學生充當的是 南郭先生 的角色。在課堂教學中...
面向全體學生,提高課堂教學實效
第七屆全國中青年教師 基教 大賽 文體 小學科學課堂教學雜談 標題 面向全體學生，提高課堂教學實效 作者 羅明 位址 湖北省武漢市江夏區法泗鎮橋頭小學 郵編 430210 027133 面向全體學生提高課堂教學實效 武漢市江夏區法泗鎮橋頭小學 羅明摘要 面向全體學生是提高課堂教學實效性的關鍵之一，小...