一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的乙個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創造條件讓學生能夠**他們自己的一些問題，並自主解決問題。
二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力並取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力創造寬鬆民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：
1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法。
2、引導學生結合語境，採用推測、查閱和協調的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。
四、對學生進行有效的評價。
評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助於反思及調整自己的學習過程，評價或採用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現所改進的誠績，及反映的情感、態度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側重於學生理解和獲取資訊，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。
如何落實「面向全體學生」的教學要求
義務教育階段是全民的教育，是面向全體學生的教育。教師應考慮全體學生的學習情況。1 活動設計要面向全體學生。英語課堂中的活動設計要面向全體學生。活動可採取兩人組 多人組進行。分組時可把成績好的學生和成績稍差的學生分在一起。小組學習時，按照學生的學習情況分配不同難度的任務。如基礎不好的同學可以找生單詞的...
班級授課中該如何面向全體學生
作者 付小麗 新課標明確指出課堂教學要面向全體學生。然而，在班級授課制的形式下，面對幾十個性格和認知水平不同的學生個體，要真正做到這一點確非易事。很多時候，特別是在問答式的教學課堂上，一生知道，全體附和 的情形很普遍，場面看似熱鬧非凡，個個在 動 其實很多學生充當的是 南郭先生 的角色。在課堂教學中...
2019面向全體學生實施方案
平田小學2011年減輕學生過重課業負擔面向全體學生全面提高教育質量實施方案 一 指導思想 為了認真貫徹教育部和省關於 減負 的精神，切實減輕學生的課業負擔，進一步規範教育教學行為，全面推進素質教育，讓青少年學生身心健康和諧的發展，結合學校實際，特制定本方案，實行科學減負，做到 減負不減責任，減負不減...